Поисковый запрос: (<.>K=средства обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 96
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| 372.8 Z 16
Zagryazkina, Tatiana. Representations culturelles et apprentissage des langues [Text] / T. Zagryazkina> // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2004. - N 4. - Библиогр.: с. 124
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогика -- изучение иностранных языков -- французский язык -- методы обучения -- мотивация обучения -- средства обучения -- тексты -- видео -- компакт-диски -- российско-французские культурные связи -- лингвистическая география
Найти похожие
|
2.
| 88.4 Б 734
Богданов, И. В. Специфика взаимосвязи производительности компьютерного средства обучения с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых [Текст] / И. В. Богданов, И. А. Крутий> // Журнал прикладной психологии. - 2001. - N3. - Библиогр.:с.31(7назв.)
ББК 88.4 Рубрики: Психология--Прикладная психология Кл.слова (ненормированные): анализ корреляционный -- взаимосвязи -- знания -- компьютеры -- методы измерения -- обучение компьютерное -- особенности индивидуально-психологические -- программы компьютерные -- психология компьютеризации -- психология обучения -- психология педагогическая -- средства обучения -- студенчество -- темпы -- усвоение знаний Аннотация: Цель исследования-на основе анализа компьютерной обучающей программы и анализа индивидуально-психологических особенностей студентов выявить специфику взаимосвязи производительности профьютера с индивидуально-психологическими особенностями обучаемых
Доп.точки доступа: Крутий, И.А. Найти похожие
|
3.
| 88.3+74.202 К 642
Кондаков, И. М. Использование иллюстраций в преподавании общей психологии [Текст] / И. М. Кондаков> // Журнал прикладной психологии. - 2002. - N1. - Библиогр.: с.73 (12 назв.)
ББК 88.3+74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая психология--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иллюстрации -- методика обучения -- методика преподавания -- методы обучения -- преподавание психологии -- психология общая -- средства обучения Аннотация: Одним из путей решения проблемы освоения такой частной темы психологии личности, как тема "Механизмы психологической защиты личности" может стать использование иллюстративного материала, который порождая широкие ассоциации в отношении того или иного механизма. Об этом и идет речь в данной статье.
Найти похожие
|
4.
| 371.3 А 341
Ажгибкова, Т. Н. (канд. философ. наук). Технология применения аудиовизуальных средств обучения в высших учебных заведениях [Текст] / Т. Н. Ажгибкова, В. В. Здерев, М. Л. Лебедева> // Инновации в образовании. - 2004. - N 2. - библиогр.: с. 123 (8 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): аудиовизуальные средства -- средства обучения -- учебные диафильмы -- учебные кинофильмы -- учебные видеозаписи -- видеоматериалы -- дидактические материалы Аннотация: Характеристика аудиовизуальных средств обучения, методика применения видеоматериалов в преподавании гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Доп.точки доступа: Здерев, В. В.; Лебедева, М. Л. Найти похожие
|
5.
| 371.3 Р 569
Риччи, К. М. Влияние интерактивных компьютерных программ на запоминание детьми рассказов [Текст] / К. М. Риччи, К. Р. Бил> // Инновации в образовании. - 2004. - N 2. - То же// Ricci C. M., Beal C. R. The Effect of Interactive Media on Children's Story Memory// Journal of Educational Psychology.- 2002/- Vol. 94, N4.- P. 138-144.
. - ISSN 1609-4646ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компьютерные программы -- дети -- память -- запоминание -- обучающие программы -- интерактивные средства обучения -- средства обучения -- учащиеся -- усвоение материала -- понимание Аннотация: Эксперимент на выявление преимуществ интерактивного предъявления материала.
Доп.точки доступа: Бил, К. Р. Найти похожие
|
6.
| 371.3 Г 834
Григорьев, С. Г. (д-р техн. наук, проф.). Иерархические структуры как основа создания электронных средств обучения [Текст] / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун> // Информатика и образование. - 2004. - N 7. - Библиогр.: с. 98 (2 назв. )
. - ISSN 0234-0453ББК 74.202.4 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иерархические структуры в педагогике -- электронные иерархические структуры -- иерархия понятий -- обучение -- средства обучения -- электронные средства обучения -- информационное интегрирование -- тезаурусы -- Иерархия-2000 (программа) -- электронные учебники -- компьютеризированное обучение Аннотация: В статье описывается разрабатываемый в настоящее время теоретико-технологический подход, получивший условное название информационного интегрирования и заключающийся в интеграции (сборке) информационных составляющих согласно специально построенным структурам данных (иерархиям) , отражающим смысловую подчинённость понятий - основы любого учебного предмета.
Доп.точки доступа: Гриншкун, В. В. (канд. пед. наук, доц.) Найти похожие
|
7.
| 658.516 Б 244
Барахсанова, Елизавета Афанасьева (канд. пед. наук, доцент). Оценка эффективности и качество обучающей программы [Текст] / Е. А. Барахсанова> // Стандарты и качество. - 2003. - N9
. - ISSN 0038-9692ББК 30ц Рубрики: Техника--Стандартизация. Контроль качества Кл.слова (ненормированные): Internet -- Интернет -- арифметические величины -- возрастные особенности -- игры -- интеллектуальные игры -- информационные технологии -- когнитивная психология -- компьютеры -- методы -- модели обучения -- мыслительные способности -- обучение -- оценка эффективности обучающих программ -- программы -- процессы обучения -- психология -- сети -- средства обучения -- таблицы Аннотация: В качестве результата, эффективность которого необходимо оценить в первую очередь, выделили теоритические положения, раскрывающие творческий подход к учебно-познавательной деятельности учащихся, занимающихся, в частности, шашечной игрой.
Найти похожие
|
8.
|
"Агенты влияния"- как проводить изменения "снизу" [Текст]> // Управление персоналом. - 2002. - N10
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): 21 в. -- дистанционное обучение -- компьютерные средства -- образование -- обучение -- педагогика -- система дистанционного обучения -- средства обучения Аннотация: Одним из направлений, создающих условия для эффективного формировния требуемых современному менеджеру знаний, выработки умений является система дистанционного обучения компании
Найти похожие
|
9.
| 52 Л 368
Левитан, Е. П. Состояние и перспективы школьного астрономического образования в России [Текст] / Е. П. Левитан> // Физика в школе. - 2004. - N 4
. - ISSN 0130-5522ББК 22.6 Рубрики: Астрономия--Общие вопросы астрономии Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): астрономическое образование -- общеобразовательные школы -- авторские концепции -- средства обучения -- факультативы -- учебные программы -- образовательные программы Аннотация: Научная педагогическая концепция предполагает целостный теоретико-методологический и программно-целевой подход к развитию дидактики астрономии, которая представляет собой философское и научно-методическое обоснование школьного астрономического образования в России.
Найти похожие
|
10.
| 372.8 С 773
Староста, В. И. Химические формулы веществ как средство обучения [Текст] / В. И. Староста, Е. Е. Семрад> // Химия в школе. - 2003. - N4
. - ISSN 0368-5632ББК 24.1 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Общая химия. Теоретическая химия Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- средства обучения -- химические уравнения -- химические формулы вещества Аннотация: Химические формулы рассматриваются как средство обучения, для этого перед учащимися ставится задача извлечения максимальной информации из известной химической формулы и обратная задача - определение вещества и его химической формулы на основании различной информации
Доп.точки доступа: Семрад, Е.Е. Найти похожие
|
|
|