Поисковый запрос: (<.>K=практические психологи<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Баграмянц, М.
О некоторых аспектах создания развивающей среды для одаренных детей [Текст] / Марина Баграмянц // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 3. - Продолж. Начало в N 1
. - ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности--Практическая (консультативная) психология--Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
20 в.- 21 в. -- психология личности -- способности -- одаренные дети -- развивающая среда -- практические психологи -- творчество -- развитие -- педагоги -- мастерство -- карта-профиль
Аннотация: Критерий подбора учителей для работы с одаренными детьми. Опросник готовности педагога к общению и взаимодействию с одаренными детьми. Задачи школьного психолога в осуществлении задач, стоящих перед педагогами. Карта-профиль одаренного ребенка. Примеры опросников.
Доп.точки доступа:
Попова, Л. В.; Кузьмичева, И.; Бабаева, Ю. Д.; Ясвин, В. А.; Дерябо, С. Д.
Найти похожие
|
2.
| 159.923
М 215
Мальцева, Е.
Диагностика развития личности учащихся [Текст] / Е. Мальцева // Прикладная психология и психоанализ. - 2004. - N 3
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
20 в.- 21 в. -- психология личности -- способности -- практические психологи -- творчество -- развитие -- педагоги -- мастерство -- родители -- семья -- самоанализ
Аннотация: Цель мониторинга-прогнозирование направлений процесса воспитания, а педагогическими объектами являются ученик и класс. Этапы мониторинга: диагностирование проблемы; анализ внутренней логики развития в процессе этапов диагностирования; разработка направлений и форм работы; организация процесса реализации разработок; диагностирование результатов.
Доп.точки доступа:
Школа N 1075; Москва
Найти похожие
|
3.
| 159.9:370
К 845
Крупенина, А. В.
О некоторых проблемах профессиографического исследования деятельности практических психологов в системе образования [Текст] / А. В. Крупенина // Психологическая наука и образование. - 2002. - N1
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.40
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
консультативная помощь -- практические психологи -- профессия -- психологи -- психотерапия -- требования -- школьные психологи
Аннотация: Рассмотрена проблема профессиографических требований к деятельности психологов в системе образования.
Найти похожие
|
4.
| 159.983
Х 42
Хигир, Б.
"Это аферисты", - мой вывод спас репутацию банка [] / Б. Хигир // Управление персоналом. - 2005. - N 6. - С. 65-68. - Илл.: 1 таблица
. - ISSN хххх-ххххББК 65.240-21
Рубрики: Экономика--Управление персоналом
Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- имена -- оценка персонала -- книги -- папиллярные узоры -- личностные качества -- отпечатки пальцев сотрудников -- подбор персонала -- практические психологи -- методики -- отчество -- группы крови -- эксперты
Аннотация: Интервью с Борисом Хигиром, о нетрадиционной методике подбора персонала.
Доп.точки доступа:
Хигир, Б. \.\; ФСБМВД; "Управление персоналом", журнал
Найти похожие
|
5.
| 159.983
Н 57
Неупокоева, Н.
Социально-психологическая помощь семье в сельской школе [Текст] / Н. Неупокоева // Социальная педагогика. - 2006. - N 2. - С. 77-84
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- семьи -- психологическая помощь -- психологи -- практические психологи -- подростки
Аннотация: Работа школьного практического психолога в сельской местности.
Найти похожие
|
6.
| 159.922.7
В 155
Валитова, И. Е.
Методические основания подготовки практических психологов к работе с детьми [Текст] / И. Е. Валитова, авт. Т. В. Васильева // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 68-74
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8 + 88.492 + 88.40
Рубрики: Психология
Детская психология
Практическая (консультативная) психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
практические психологи -- психологические дисциплины -- детские психологи -- профессиональная деятельность -- учебный процесс -- работа с детьми -- психологическая работа работа с детьми
Аннотация: Квалификационная характеристика детского практического психолога. Теоретико-методологические и методические принципы, на основе которых осуществляется интеграция преподавания отдельных психологических дисциплин в комплексную технологию подготовки психологов к работе с детьми.
Доп.точки доступа:
Васильева, Т. В.
Найти похожие
|
7.
| 159.922.7
И 234
Иванюк, Ю. Е.
Профессиональная позиция школьных психологов: к проблеме содержания когнитивного компонента [Текст] / Ю. Е. Иванюк // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 91-100. - Библиогр.: с. 100 (4 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.8 + 88.492
Рубрики: Психология
Детская психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- школьные психологи -- когнитивные компоненты -- практические психологи -- субъекты образования -- ролевая позиция -- гуманистические установки -- профессиональная позиция -- ученики -- школьные учителя -- директора школ -- факторный анализ
Аннотация: Проверка гипотезы А. Г. Лидерса о категории "развития" как одной из определяющих профессиональную позицию практического психолога по отношению к клиенту. Категории, опосредующие понимание школьными психологами других субъектов образования.
Доп.точки доступа:
Лидерс, А. Г.
Найти похожие
|
8.
| 159.9
С 830
Страбахина, Т. Н.
Супервизия в профессиональной подготовке и повышении квалификации практического психолога [Текст] / Т. Н. Страбахина, авт. В. В. Зеленевский // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 107 (12 назв. )
. - ISSN 1561-2457ББК 88.4 + 88.492
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
супервизия -- практические психологи -- профессиональная подготовка -- повышение квалификации -- профессиональное консультирование -- самопознание -- эмоциональное выгорание -- психологическая поддержка -- професиональное развитие
Аннотация: Значение и структура супервизии в практике обучения, поддержки и повышения квалификации практических психологов. Праткика супервизии в развитии их профессионального развития.
Доп.точки доступа:
Зеленевский, В. В.
Найти похожие
|
9.
|
Семенова, Лидия Эдуардовна.
Концепция спецкурса "Социокультурные аспекты гендерной социализации в детском возрасте" в системе профессиональной подготовки практических психологов [Текст] / Л. Э. Семенова // Психология в вузе. - 2008. - N 4. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв. )
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психологическое образование -- практические психологи -- методика преподавания -- профессиональная подготовка -- спецкурсы -- гендерная социализация -- дошкольники -- социальное конструирование -- гендерные стереотипы -- младшие школьники
Аннотация: Раскрываются методологические и методические аспекты разработки и преподавания спецкурса "Социокультурные аспекты гендерной социализации в детском возрасте".
Найти похожие
|
10.
|
Степанова, М. А.
Професия: практический психолог [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. 80-85
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4 + 88
Рубрики: Психология
Отраслевая психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
школьная психологическая служба -- психологическая служба -- практическая психология -- конкурсы -- конкурсы психологов -- практические психологи
Аннотация: Размышляя о конкурсе "Психолог года в образовании", автор приходит к выводу о необходимости решить основной вопрос: какие психологи и концепции психологической службы сегодня нужны школе, а также критерии оценки работы психологов в образовании.
Доп.точки доступа:
Психолог года в образовании, конкурс
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный