372.8 С 62 Сонина, Мария Николаевна. "Экономизация" управленческих практик в средней школе [Текст] / М. Сонина // Экономика в школе. - 2006. - N 2. - С. 13-16 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономическое образование -- система образования -- экономическая неграмотность -- правовая некомпетентность -- экономика в школе -- экономика в педагогическом вузе Аннотация: Одной из реалий нашего времени является экономическая некомпетентность работников образовательной сферы. Касается это всех ступеней педагогической иерархии. Причина столь бедственного положения состоит в том, что в педагогических вузах, откуда в основном вышли все управленцы системы образования, экономические дисциплины преподают не на должном уровне, а в школах ведут экономику не только (и не столько) экономисты. |
372.8 С 622 Сонина, Мария Николаевна. Групповая работа на уроках основ потребительских знаний: организация и методика [Текст] / М. Сонина // Экономика в школе. - 2006. - N 4. - С. 101-118. - Библиогр.: с. 117-118 (7 назв. ). - Организация и методикаПрием групповой работыПрием "Большой круг"Примеры применения формыПрием "Вертушка" ("Карусель")Прием "Междусобойчик"Прием "Аквариум"Прием "Диспут"Прием "Дебаты"Приемы "Мозайка"Прием "Мозговой штурм" . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- методика экономики -- основы потребительских знаний -- приемы групповой работы -- групповая работа Аннотация: В педагогической науке и практике существует немало форм групповой работы. Приводятся описание технологий и примеры их использования на уроках основ потребительских знаний восьми разновидностей групповой работы. Они расположены в порядке нарастания сложности их организации. Групповая работа позволяет развивать у ребенка способность адаптироваться во взрослой жизни, принимать решения и нести за них ответственность, оптимизм, целеустремленность, умение строить диалогические отношения, идти на разумный компромисс. |