372.8 Р 830 Руденко, А. К. Процессы взаимодействия знаков препинания: омонимия одиночной и парных запятых [Текст] / А. К. Руденко // Русский язык в школе. - 2004. - N 5 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): пунктуация -- знаки препинания -- запятые -- одиночные запятые -- парные запятые -- омонимия запятых -- пунктуационная омонимия -- русский язык в школе Аннотация: Понятие пунктуационной омонимии, рассмотрение явлений пунктуационной омонимии, ее природы и свойств на примере поведения запятых. |
372.8 Р 830 Руденко, А. К. Взаимодействие знаков препинания: суммарная разделительная запятая [Текст] / А. К. Руденко // Русский язык в школе. - 2004. - N 6. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык в школе -- преподавание русского языка -- уроки русского языка -- знаки препинания -- запятые -- парные запятые -- суммарные запятые -- суммарный знак -- суммарная разделительная запятая Аннотация: Механизм взаимодействия знаков препинания в контексте, приводящий к тому, что в одном пробеле сталкиваются два разных знака. Следствием этого оказывается появление суммарного знака, выполняющего две функции - разделения и выделения. |
808.2 Р 83 Руденко, А. К. Взаимодействие знаков препинания: суммарная усложненная запятая [] / А. К. Руденко // Русский язык в школе. - 2005. - N 1. - С. 18-24 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): русский язык; знаки препинания; запятая; суммарная усложненная запятая Аннотация: Представлены примеры, дающие понять, насколько сложен механизм взаимодействия знаков препинания в контексте, приводящий к тому, что в одном пробеле сталкиваются два разных знака или элементы двух одинаковых знаков. |