159.9:028.02 М 15 Маки, Р. Х. Индивидуальные различия в абсолютной и относительной точности мета-понимания [Текст] : дайджест / Р. Х. Маки, М. Шилдс, А. И. Уилер, Т. Л. Заккилли // Психология обучения. - 2006. - N 5. - С. 41-43. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2005, Vol. 97.- N4.- P. 723-731. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология--Психические процессы и состояния--Психология чтения и психология библиотечной работы Кл.слова (ненормированные): учебные тексты; вербальные способности; трудные тексты; метакогнитивный мониторинг; понимание текстов; когнитивные процессы; мета-понимание; вербальные способности Аннотация: Изучение зависимости абсолютной и относительной точности мета-понимания учебных текстов от вербальных способностей. Доп.точки доступа: Шилдс, М.; Уилер, А. И.; Заккилли, Т. Л. |