336 Ч-49 Чернухина, Ирина Алексеевна (канд. эконом. наук). Инвестиционная емкость отечественного фондового рынка и перспективы развития института коллективных инвесторов [Текст] / И. Чернухина, авт. Н. Калинина // Экономика в школе. - 2006. - N 2. - С. 82-95. - Ил.: 6 рис., табл. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Финансы Кл.слова (ненормированные): современная экономика -- экономика страны -- фондовый рынок -- открытые фонды -- интервальные фонды -- закрытые фонды -- инвестиции -- инвестиционные фонды -- паевые инвестиционные фонды -- коллективные инвесторы -- негосударственные пенсионные фонды -- страховые компании -- движение денежных средств -- финансовые обязательства -- финансовые посредники Аннотация: В настоящее время российский фондовый рынок не справляется в достаточной мере с задачей привлечения и распределения инвестиционных ресурсов для экономики страны. Потребности России в инвестициях составляют примерно 80-100 млрд. долл. в год, в то время как через фондовый рынок страны привлекается не более 10% инвестиционных ресурсов. Реальные возможности для увеличения роли фондового рынка в инвестиционном процессе могут предоставить средства коллективных инвесторов. Доп.точки доступа: Калинина, Наталия Николаевна (д-р эконом. наук) |
336 К 17 Калинина, Наталия Николаевна (доктор экономических наук). Анализ современного состояния отечественного фонда рынка: рынок акций [Текст] / Н. Калинина, авт. И. Чернухина // Экономика в школе. - 2006. - N 1. - С. 82-96. - Библиогр. в сносках. - Стратегия развития финансового рынка Российской Федерации на 2006 - 2008 годы. - Ил.: 4 рис., прим.: Стратегия развития финансового рынка Российской Федерации на 2006 - 2008 годы . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Экономика--Финансы, 2006-2008 Кл.слова (ненормированные): рынок ценных бумаг -- финансовый рынок -- акции -- рынок акций -- фондовый рынок -- инвестиционные программы -- инвесторы -- привлечения капитала -- андеррайтеры -- зарубежные биржи -- российские биржи -- биржевые обороты -- депозитарные расписки -- эмитенты Аннотация: Рынок акций составляет основу фондового рынка России. Несмотря на то что колебания фондового рынка часто слабо корректируют с текущим состоянием экономики. Доп.точки доступа: Чернухина, Ирина Алексеевна (кандидат экономических наук) |
372.8 К 172 Калинина, Наталия Николаевна (д-р. эконм. наук ; доц. каф. "Финансы и кредит"). Изучение истории развития экономики и финансов в школе [Текст] / Н. Калинина // Экономика в школе. - 2006. - N 4. - С. 3-7 . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- школьное экономическое образование -- изучение экономики -- экономическая грамотность -- развитие экономики -- развитие финансов -- кредитно-финансовая система -- кредитно-финансовая политика Аннотация: Историография кредитно-финансового дела в России обширна, хотя характеризуется отсутствием обобщающих исследований процесса формирования системы отечественного кредита. При этом богатый исторический опыт становления и развития кредитно-финансовой сферы в дореволюционной России, несмотря на свою уникальность, остается невостребованным. |
371.3 К 172 Калинина, Наталия Николаевна (д-р. экон. наук). Эффективная национальная система финансового просвещения: продолжение традиций коммерческого образования в России [Текст] / Н. Н. Калинина // Экономика в школе. - 2007. - N 1. - С. 4-7. - Продолжение традиций коммерческого образования в России . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Москва--Россия, 19 в. кон. Кл.слова (ненормированные): финансовое просвещение -- задачи финансового просвещения -- коммерческое образования -- коммерческие знания -- традиции коммерческого образования -- поддержка коммерческого образования -- общественные инициативы -- общественно-педагогические движения -- попечительские советы -- родительские комитеты Аннотация: Осенью 2007 года исполняется 110 лет со дня учреждения в Москве Общества развития коммерческого образования. В конце XIX-начале XX века, в период динамичного развития отечественной экономики, в России сложилась целостная система коммерческого образования, включающая в себя такие звенья, как коммерческие училища, коммерческие институты, школы, классы, курсы. Успех коммерческого образования во многом зависел от общественной инициативы. Сегодня учителя экономики и педагогическое экономическое сообщество ведущих вузов Москвы, выступают с инициативой создания единого координирующего органа, целью которого будет формирование национальной системы финансового просвещения. Оно должно сформировать у граждан основы финансовой культуры. Финансовая культура включает в себя базовую финансовую грамотность, потребительскую и инвестиционную культуру. |
372.8 К 172 Калинина, Наталия Николаевна (доктор экономических наук). Экспериментальная работа в школе по теме "Основы предпринимательской деятельности" [Текст] / Н. Н. Калинина, авт. Н. В. Топешкина // Экономика в школе. - 2007. - N 3. - С. 38-46. - Основы предпринимательской деятельностиСоздание экономической практико-ориентированной образовательной среды в Москве . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Москва--Российская Федерация--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): городские экспериментальные площадки; образовательные среды; основы предпринимательства; практико-ориентированные образовательные среды; предпринимательская деятельность; предпринимательство; приказы; экономика; экспериментальные площадки; экспериментальные работы Аннотация: В соответствии с приказом "Об изменении сети городских экспериментальных площадок в 2006/07 учебном году" в Москве начат эксперимент "Разработка и апробация программ "Основы предпринимательской деятельности" на старшей ступени общего образования" в рамках направления "Экономическое и правовое образование". Проведение эксперимента рассчитано на три года. Доп.точки доступа: Топешкина, Наталья Владимировна (кандидат экономических наук); Об, изменении сети городских экспериментальных площадок в 2006/07 учебном году: приказ департамента образования города Москвы N 355 от 19 июня 2006 года; О, комплексной целевой программе развития и поддержки малого предпринимательства в городе Москва на 2007-2009 годы: постановление Правительства Москвы N 420-ПП от 20 июня 2006 г.; О, молодежном предпринимательстве в городе Москва: постановление Правительства Москвы N 696-ПП от 19 сентября 2006 г.; О, подготовке кадров для малого предпринимательства в городе Москва на 2007-2009 гг.: постановление Правительства Москвы N 108-ПП от 20 февраля 2007 г. |
Калинина, Наталия Николаевна (д-р эконом. наук). Инновационные ресурсы в социально-экономической подготовке школьников [Текст] / Н. Н. Калинина // Экономика в школе. - 2009. - N 3/4. - С. 12-17
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Москва Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- финансовая грамотность -- основы предпринимательства -- основы предпринимательской деятельности -- социально-экономическая подготовка школьников -- инновационные ресурсы -- телевизионные образовательные программы -- школьник -ТВ -- профессиональная подготовка школьников Аннотация: Одной из инновационных составляющих экспериментальной работы по основам предпринимательской деятельности и финансовой грамотности в школах Москвы стало включение в образовательный процесс телевизионных образовательных программ по финансовой проблематике и серий по основам предпринимательства. |
Калинина, Наталия Николаевна (д-р эконом. наук). Экспериментальная работа по основам финансовой грамотности и потребительских знаний [Текст] / Н. Н. Калинина // Экономика в школе. - 2009. - N 3/4. - С. 48-55 : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экономика в школе -- экономическая грамотность -- экономические знания -- экономическая компетенция школьников -- финансовая грамотность -- потребительские знания -- школьное экономическое образование -- практико-ориентированное обучение школьников -- экспериментальные работы Аннотация: Исследования в сфере финансового и потребительского образования и просвещения выделяют проблему систематизированного внедрения научных и методических разработок в практику школьного образования как наиболее важную и актуальную. Активизация совместных усилий всех заинтересованных сторон по созданию экономической практико-ориентированной образовательной среды в школе - важная и своевременная задача. |