159.9 Б 940 Бухарева, С. Л. Этнофункциональный поход к психологическому анализу современного этапа культурно-исторического развития общественного самосознания в России [Текст] / С. Л. Бухарева, А. В. Сухарев> // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N4/5. - Библиогр.: с.26 (12 назв.) . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): анализ -- психологический анализ -- развитие -- культурно-историческое развитие -- самосознание -- общественное самосознание -- этническое самосознание -- онтогенез -- психический онтогенез -- дизонтогенез -- национальности -- русские -- евреи -- идентичность -- этническая идентичность Аннотация: Теоретическая основа анализа современной культурно-исторической ситуации в России, концепция этнофункционального психического онтогенеза (дизонтогенеза), экспериментально-психологическое исследование, различия в группах учащихся русской и еврейской национальности, динамика показателей этнической идентичности в различных группах учащихся русской и еврейской национальности. Доп.точки доступа: Сухарев, А.В. |
159.9:316.6 С 91 Сухарев, А. В. Особенности этнической идентичности подростков в этнических ориентированных учебных цетрах [Текст] / А. В. Сухарев, авт. С. Л. Бухарева> // Вопросы психологии. - 2005. - N 6. - С. 82-90. - Библиогр.: с. 90 (22 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Социальная психология--Россия Кл.слова (ненормированные): этнофункциональный подход; этническая идентичность; этнофункциональная психопрофилактика; межэтническая толерантность; психическая дезадаптированность; этнические учебные центры; русские подростки; еврейские подростки; подростки Аннотация: Предпринята попытка этнофункционального анализа формирования этнической идентичности русских и еврейских подростков в специализированных этнических учебных центрах - Русской фольклорной школе, Православной воскресной школе, Синагогальной школе и Еврейском культурном центре. Установлено, что этнофункциональный подход более адекватен для исследования этой идентичности в современной культурно-исторической ситуации по сравнению с этнопсихологическим (типологическим) подходом. Выявлены особенности формирования этнической идентичности в различных группах подростков, а также факторы риска возникновения у них психической дезаптированности при целенаправленном формировании этой идентичности. Получены положительные результаты применения метода этнофункциональной психологической коррекции в целях психопрофилактики психической дезаптированности и формирования межэтнической толерантности. Доп.точки доступа: Бухарева, С. Л.; Русская фольклорная школаПравославная воскресная школа; Синагогальная школа; Еврейский культурный центр |
159.9:316.6 Б 94 Бухарева, С. Л. (психолог, директор). Роль этнофункциональной психопрофилактики и психокоррекции в процессе формирования этнической идентичности у подростков [Текст] / С. Л. Бухарева> // Журнал прикладной психологии. - 2005. - N 4. - С. 56-63. - Библиогр.: с. 63 (21 назв. ). - Ил.: 4 рис. . - ISSN XXXX-XXXX
Рубрики: Психология--Социальная психология Кл.слова (ненормированные): подростки; идентичность; этнос; евреи; этническая идентичность; коррекция; психологическая коррекция; психокоррекция; профилактика; психологическая профилактика; психопрофилактика; этнофункциональная профилактика; этнофункциональная психопрофилактика; тренинги; психокоррекционные тренинги Аннотация: Анализ психопрофилактической и психокоррекционной работы в процессе формирования этнической идентичности подростков с позиции теоретико-методологической концепции этнофункционального подхода, который является дополнительным по отношению к этнопсихологическому и более адекватным для изучения этих процессов у подростков в современной культурно-исторической ситуации. Для работы выбрали группу еврейских подростков, посещающих Еврейскую воскресную школу и у которых в процессе исследования выявилась определенная диффузность этнической идентичности, через отрицательное отношение к природным и климато-географическим этническим признакам места рождения и проживания. |