1 М 64 Миронов, В. (профессор, декан филос. фак., проректор). Современное коммуникационное пространство как фактор трансформации культуры и философии [Текст] / В. Миронов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2005. - N 4. - С. 3-12. - Библиогр. в тексте . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Философия--Общие вопросы философии Культура--Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культура; классическая культура; поп-культура; массовая культура; постмодернизм; семиотическое пространство Аннотация: В докладе была затронута не столько субстанциональная сущность культуры, сколько особенности, связанные со взаимодействием различных культур, со спецификой этого взаимодействия сегодня. |
31 Г 74 Гохберг, Л. (канд. экон. наук). Статистика образования: принципы модернизации [Текст] / Л. Гохберг, Н. Ковалева // Высшее образование в России. - 2002. - N 2. - С. 21-27. - Библиогр.: с. 27 (9 назв.). - Основные статистические данные, описывающие деятельность вузов, можно найти в ежегодниках "Высшее образование в России", "Наука в России" и др. изданиях Центра исследований и статистики науки. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Статистика--Статистика региона Кл.слова (ненормированные): высшее образование; высшие учебные заведения; модернизация статистики; основные показатели; основные показатели; прием студентов; профессорско-преподавательский персонал; статистика образования; теория статистики; численность студентов Аннотация: Статья посвящена модернизации статистики образования. Доп.точки доступа: Ковалева, Н. (канд. экон. наук) |
378 С 31 Сенашенко, В. Многоуровневая структура: проблемы совершенствования [Текст] / В. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2002. - N 2. - С. 28-36 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): аспирантура; бакалавриат; высшее профессиональное образование; докторантура; магистратура; многоуровневая структура; образовательные подсистемы; образовательные программы; подготовка специалистов; послевузовская образовательная система; программы образовательные Аннотация: В статье обсуждается проблема многоуровневой структуры высшего профессионального образования. Становление многоуровневой структуры высшего профессионального образования требует новых методических усилий, дополнительного кадрового обеспечения и целенаправленной финансовой поддержки. |
378 С 31 Сенашенко, В. Система зачетных образовательных единиц [Текст] / В. Сенашенко, В. Чистохвалов // Высшее образование в России. - 2002. - N 5. - С. 19-26. - Библиогр.: с. 25-26 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): академическая нагрузка; единицы измерения; зачетные единицы; кредит; кредитная система; кредитный час; понятия; система кредитов; система образования; терминология; учебный процесс Аннотация: Продолжение темы о понятиях "кредитный час", "кредит" в сфере образования. Введение зачетных единиц способствует развитию системы образования с учетом отечественных образовательных приоритетов. Это обеспечит доступ на мировой образовательный рынок конкурентоспособных отечественных образовательных услуг. Доп.точки доступа: Чистохвалов, В. |
378 С 84 Стрекалова, Н. (д-р экон. наук). Гендерная асимметрия в системе высшей школы: проблемы и решения [Текст] / Н. Стрекалова // Высшее образование в России. - 2002. - N 5. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшая школа; гендер; гендерные исследования; женщины; занятость; сфера образования; управление; учебный процесс Аннотация: Гендерный анализ в системе высшей школы. Об изменениях социальной и профессиональной роли женщин в современном обществе. |
378 С 31 Сенаторова, Н. Дополнительные квалификации в аспекте гуманизации [Текст] / Н. Сенаторова // Высшее образование в России. - 2002. - N 6. - С. 8-16. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшее образование; гуманизация образования; дополнительные квалификации; качество образования; мобильность; образовательные потребности; профессиональное образование; самореализация преподавателей; социальная защищенность; студенты Аннотация: Система дополнительных квалификаций рассматривается в качестве механизма повышения гуманизации образования. |
378 А 92 Атоян, В. (проф., проректор). Университетские комплексы: международное сотрудничество [Текст] / В. Атоян, Н. Казакова // Высшее образование в России. - 2002. - N 6. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшее образование; глобализация; международное сотрудничество; образовательная сфера; профессиональное образование; саратовский государственный технический университет; университетские комплексы Аннотация: Освещаются вопросы международного сотрудничества российских вузов. Наиболее активно используются совместные международные программы и передача технологий. Международное сотрудничество позволяет получить дополнительные средства для финансирования, доступ к новым исследовательским, образовательным технологиям, улучшить материальную базу, сформировать элементы современного сетевого общества, упорядочить миграцию интеллектуального капитала, изучить практический опыт зарубежных университетов. Доп.точки доступа: Казакова, Н. (доцент) |
378 С 34 Сиднина, В. (доцент). Инерционные механизмы образования: плюсы и минусы [Текст] / В. Сиднина // Высшее образование в России. - 2002. - N 6. - С. 66-71. - Библиогр.: с. 71 (11 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): вторичная занятость; высшее профессиональное образование; инерционные механизмы; инновационная деятельность; информационные технологии; образование; профессиональные кадры; совместительство; сфера образования Аннотация: Сохранение и развитие сферы российского образования в период реформ. Автор обеспокоен тем, что в период реформ можно потерять научный потенциал преподавательских кадров, так как вторичная занятость (совместительство) не может считаться нормальным режимом работы, несоответствием качеством и количеством затраченного труда. |
1 Р 90 Руткевич, М. (чл.-кор. РАН). "Плоды деидеологизации": о гуманитарной подготовке молодых ученых [Текст] / М. Руткевич // Высшее образование в России. - 2002. - N 6. - С. 138-142 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Философия Кл.слова (ненормированные): гуманитарная подготовка; кандидатский экзамен; молодые ученые; политика образования; ученые; философия Аннотация: Обосновывается и раскрывается сущность проблемы кандидатского экзамена по философии для аспирантов и соискателей. |
378 Л 84 Лукашенко, М. (проф.). Рынок образовательных услуг: десять лет спустя [Текст] / М. Лукашенко // Высшее образование в России. - 2003. - N 1. - С. 40-52. - Библиогр.: 3 назв. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; гифо; государственные именные финансовые обязательства; колледжи; модели; модернизация образования; непрерывное образование; образование; образовательные услуги; обучение; рынок; рыночные отношения; сфера образования; финансирование образования; школа Аннотация: Автором подводится итог формирования рынка образовательных услуг. Становление рыночных отношений в сфере образования породило вопрос о платности образования в условиях рынка и обусловило развитие конкуренции. Предлагаются модели непрерывного образования, реализуемые совместно школами, колледжами и вузами. |
378 З-41 Зборовский, Г. (проф.). Самообразование - парадигма XXI века [Текст] / Г. Зборовский, Е. Шуклина // Высшее образование в России. - 2003. - N 5. - С. 25-32. - Библиогр.: 9 назв. - С 2004 года журнал "Высшее образование в России" будет выходить 12 раз в год.-Работа выполнена при поддержке гранта РФФИ N03-06-80046. . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшее образование; модернизация образования; образовательные парадигмы; парадигма; педагогическая теория; самообразование Аннотация: Рассматриваются вопросы самообразования как особого вида деятельности для профессиональных групп. Самообразование должно стать предметом государственной социальной политики в образовательной и производственно-трудовых сферах. Доп.точки доступа: Шуклина, Е. (проф.) |
378 Ф 57 Фильков, С. (проф.). "Оптимизация" военных кафедр [Текст] / С. Фильков // Высшее образование в России. - 2005. - N 2. - С. 79-82 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; учебные заведения; военное профессиональное образование; профессиональное образование; образование; факультеты военного обучения; военное обучение; обучение; военно-профессиональная подготовка; военная подготовка; подготовка офицеров запаса; офицеры запаса; военные кафедры Аннотация: О путях совершенствования системы военной подготовки. |
378 Л 27 Латыпов, Рашид Абдуллович (канд. ист. наук). Интернационализация: вызов и шанс для провинциального вуза [Текст] / Р. А. Латыпов // Полис: Политические исследования. - 2004. - N 3. - С. 162-167. - Библиогр.: с. 167 . - ISSN 0321-2017
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия, 20-21 вв. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения; интернационализация; образование; провинциальные вузы; учебные программы Аннотация: Для чего сегодня нужен вуз? Автор статьи пытается дать ответ на этот вопрос. |