378
К 556


    Кобозева, И. С.
    Проблема национально-регионального компонента в теории российского музыкального образования [Текст] / И. С. Кобозева // Регионология. - 2002. - N3. - Библиогр.: С.217-218 (7 назв.) . - ISSN 0131-5706
УДК
ББК 74.6 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Специализированные отрасли педагогики
   Искусство--Музыка

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальная дидактика -- музыкально-образовательная парадигма -- музыкальное образование -- теория музыкального образования
Аннотация: В отечественной музыкальной дидактике накоплен значительный научный фонд, который создает достаточные предпосылки для исследования проблемы развития теории музыкального образования, учитывающей не только собственно этнический ряд и этнокультурный уровень музыкального сознания обучающихся (восприятие, предствление, знания), но и иные срезы региональной национальной музыкальной культуры, национальной музыкальной деятельности, в частности их политкультурный уровень



378
Т 134


    Тагильцева, Наталия Григорьевна.
    Современный учитель музыки: проблемы профессиональной подготовки [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1. Проблемы образования, науки и культуры. - 2011. - № 3 (92). - С. 134-139. - Библиогр.: с. 139 (9 назв. ) . - ISSN 0131-2227
УДК
ББК 74.58 + 74.2 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Общеобразовательная школа

   Музыка и зрелищные искусства

   Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
теория музыкального образования -- школьники -- музыкальное образование школьников -- высшее музыкальное образование -- музыкально-педагогическая деятельность -- вузы -- студенты вузов -- учителя -- учителя музыки
Аннотация: В статье с использованием фрагментов письменных работ девяноста шести студентов второго курса дневного отделения Института музыки и художественного образования Уральского государственного педагогического университета представлены размышления будущих учителей о школьном музыкальном образовании, роли учителя музыки в современном образовании, о профессиональных качествах личности учителя музыки.