371.66:004.3 Б 892 Брусиловски, П. Адаптивная поддержка навигации в образовательных гипермедийных системах: роль уровня знаний студентов и мета-адаптация [Текст] / П. Брусиловски, > // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2004. - N 11. - роль уровня знаний студентов и мета-адаптацияAdaptive Navigation Support in Educational Hypermedia: the Role of Student Knowledge Level and the Case for Meta-adaption. - Реф. на ст.: Brusilovsky P. Adaptive Navigation Support in Educational Hypermedia: the Role of Student Knowledge Level and the Case for Meta-adaption // British Journal of Educational Technology. 2003. Vol. 34, N 4. P. 487-498 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): гипермедийные системы -- альтернативные системы -- гипермедийные страницы -- обучение -- релевантные линки Аннотация: Представлены основные характеристики альтернативных гипермедийных систем. |
371.66:004.3 А 354 Азеведо, Р. Помогает ли тренинг саморегуляции обучению с помощью гипермедийных систем? [Текст] / Р. Азеведо, > // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2005. - N 2. - Does Training on Self-Regulated Learning Facilitate Students Learning With Hypermedia?. - Реф. на ст.: Azevedo R, Gromley J. G. Does Training on Self-Regulated Learning Facilitate Students Learning With Hypermedia? //Journal of Educational Psychologe. 2004. Vol. 96. N 3. P. 523-535. . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): гипермедийные системы -- гипермедийная среда -- учебная среда -- когнитивные модели -- ментальные модели -- навыки саморегуляции -- рефераты Аннотация: Изучалось повышение эффективности обучающихся гипермедийных систем, при формировании у учащихся необходимых навыков саморегуляции. |