Электронные ресурсы

Базы данных


Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Статьи из журналов: 2001-2014
Труды ОмГУ
История ОмГУ
Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=категориальные структуры сознания<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.
159.9
П 844

    Прохоров, А. О.
    Семантические пространства психических состояний [Текст] / А. О. Прохоров, Д. А. Прохорова // Психологический журнал. - 2001. - Т.22,N2. - Библиогр.:19 назв. . - ISSN 0205-9592
УДК
159.9
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Прикладная психология
Кл.слова (ненормированные):
семантическое пространство состояния -- значение -- категориальные структуры сознания -- возраст -- динамика -- состояния -- исследования -- результаты
Аннотация: Представлены результаты исследования осознаваемого базиса психических состояний через субъективную систему значений, образующих семантическое пространство. Рассматриваются общие характеристики семантических пространств состояний, показано их своеобразие в зависимости от уровня психической активности, времени-длительности, уровня сложности и др. Выявлены особенности категориальных структур сознания, обеспечивающие осознание переживаемых состояний, возрастные закономерности становления процесса осознания состояний в онтогенезе, специфика изменений семантических пространств состояний.


Доп.точки доступа:
Прохорова, Д.А.

Найти похожие
2.
159.922.7
М 420

    Медведская, Е. И.
    Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. 47-56. - Библиогр.: с. 56 (14 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное педагогическое сознание -- педагогическое сознание -- семантическое пространство -- категориальные структуры сознания -- когнитивная сложность -- личностный семантический дифференциал -- личность школьников -- пространство личности школьника -- педагогический субъективизм -- педагогические стереотипы восприятия -- личность -- факторный анализ
Аннотация: Представлены результаты исследования субъективизма в педагогической оценке. С помощью метода семантического дифференциала проведено моделирование семантических пространств личности учеников с различной академической успеваемостью. Доказана устойчивость выявленной в педагогическом сознании факторной структуры личности школьника. На основе сравнительного анализа выделены инвариантные и специфические категории, опосредствующие понимание учеников с различными уровнями школьной успеваемости учителями начальной и средней школы. Определен характер существующих в педагогическом сознании средств познания личности ученика как ненаучных по происхождению, стереотипных по форме и антигуманистических по ценностно-мотивационной направленности.


Найти похожие
3.


    Медведская, Е. И.
    Психосемантический анализа репрезентации личности ребенка в педагогическом и обыденном сознании [Текст] / Е. И. Медведская // Психология обучения. - 2009. - N 1. - С. 82-95. - Библиогр.: с. 94-95 (5 назв. ) . - ISSN 1561-2457
УДК
^a159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- педагогическое сознание -- выпускники вузов -- профессионально- педагогическое сознание -- обыденное сознание -- категориальные структуры сознания -- семантический дифференциал -- факторный анализ -- школьники -- семантическая репрезентация -- семантическое пространство -- профессионально- педагогическая культура -- педагогическая культура -- профессиональная культура
Аннотация: Сравнительный анализ особенностей понимания личности ребенка разными категориями взрослых: педагогами и не-педагогами.


Найти похожие
4.


    Пугачевский, О. О.
    Восприятие педагогами информационной компетентности [Текст] / О. О. Пугачевский // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 51 (15 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.9
ББК 88.4
Рубрики: Психология
   Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- категориальные структуры сознания -- социальное познание -- самоопределение личности -- социальная позиция педагога -- осмысление
Аннотация: Описаны результаты психосемантического исследования категориальных структур профессионально-педагогического сознания в области информационной компетентности. Представлена оригинальная исследовательская методика, основанная на оценке испытуемыми информационно-компьютерных умений и стремлений для различных ролевых позиций. Показано, что восприятие педагогами информационных умений отражает объективное содержание информационной компетентности как социально значимого качества личности и вместе с тем характеризуется рядом субъективных трудностей выявления и утверждения собственной позиции в отношениях с социальной средой.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)