Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=школьное экономическое образование<.>)

Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-29

372.8
Д 825

Думная, Наталья Николаевна (д-р. эконом. наук ; проф.).
Учебно-тематическое планирование и программа курса "Экономика" [Текст] / Н. Н. Думная // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. 17-21. - Учебно-тематический план курса "Экономика"ПрограммаУчебно-методическое обеспечение . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

372.8

Прутченков, Александр Сергеевич (д-р. пед. наук).
Кейс-метод в преподавании экономики в школе [Текст] / А. С. Прутченков // Экономика в школе. - 2007. - N 2. - С. 22-41. - Понятие "кейс" и "кейс-метод"Классификация кейсов. - Продолж. следует ; Ил.: 3 табл. . -

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- кейс-методы -- сущность кейсов -- определение кейсов -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- конкретные ситуации -- анализ ситуаций
Аннотация: Метод обучения на примере конкретной ситуации в последнее десятилетие все активнее занимает ключевые позиции в российских школах. Все больше учителей и педагогов, непосредственно занимающихся воспитательной деятельностью в своих образовательных учреждениях, используют серьезный педагогический потенциал, который содержит в себе кейс-метод. Он лучше других методов учит разрешать возникающие проблемы с учетом конкретных условий и фактической информации.

Найти похожие

372.8
К 172

Калинина, Наталия Николаевна (д-р. эконм. наук ; доц. каф. "Финансы и кредит").
Изучение истории развития экономики и финансов в школе [Текст] / Н. Калинина // Экономика в школе. - 2006. - N 4. - С. 3-7 . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- изучение экономики -- экономическая грамотность -- развитие экономики -- развитие финансов -- кредитно-финансовая система -- кредитно-финансовая политика
Аннотация: Историография кредитно-финансового дела в России обширна, хотя характеризуется отсутствием обобщающих исследований процесса формирования системы отечественного кредита. При этом богатый исторический опыт становления и развития кредитно-финансовой сферы в дореволюционной России, несмотря на свою уникальность, остается невостребованным.

Найти похожие

372.8
Г 621

Голубева, Елена Валериевна.
Мир экономики глазами детей [Текст] / Е. Голубева // Экономика в школе. - 2006. - N 4. - С. 8-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв. ). - Представления детей о деньгах и их источникахПредставления детей о цене, спросе и предложении, прибылиПредставления детей о банках . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- изучение экономики -- экономические знания -- экономическая грамотность -- дети и деньги
Аннотация: Ребенок в процессе приобретения экономических знаний должен пройти через последовательность стадий, чтобы достичь уровня понимания экономики взрослым человеком. Проблема формирования экономических представлений и понятий у детей только начала прорабатываться в отечественной психолого-педагогической науке. Намного более подробно она рассмотрена западными исследователями.

Найти похожие

371.3
Д 825

Думная, Наталья Николаевна (д-р. экон. наук ; проф.).
Новый учебник "Экономика" для общеобразовательных школ [Текст] / Н. Н. Думная // Экономика в школе. - 2007. - N 1. - С. 28-33 . - ISSN XXXX-XXXX

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебники по экономики -- новые учебники -- школьные учебники -- школьное экономическое образование -- содержание школьных учебников -- современное экономическое образование -- учебные пособия -- экономические знания -- экономическое мышление -- 10 классы -- 11 классы
Аннотация: Учебник для учащихся 10-11 классов "Экономика", отражает российский опыт и составлен на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Он должен помочь сформировать у учащихся активный экономический образ мышления. Учебник состоит из 16 глав и имеет понятную и четкую структуру дополнительного справочного материала,.

Доп.точки доступа:
Экономика

Найти похожие

372.8
А 391

Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильных уровень [Текст] / Д. В. Акимов, авт. О. В. Дичева // Экономика в школе. - 2007. - N 4. - С. 4-14. - Продолжение. Начало N 1-3, 2007

УДК

372.8

372.8
П 853

Прутченков, Александр Сергеевич (д-р пед. наук).
Кейс-метод в преподавании экономики в школе [Текст] / А. С. Прутченков // Экономика в школе. - 2007. - N 4. - С. 15-31. - Библиогр.: с. 30-31 (24 назв. ). - Продолж. Начало N 2-3, 2007.

УДК

372.8

ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- кейс-методы -- этапы разработки кейсов -- принципы разработки кейсов -- использование кейсов -- эффективное использование кейсов
Аннотация: Разработка и описание учебного кейса - дело очень сложное и творческое. Кейс буквально - это "случай", поэтому важно, чтобы он был разработан с известной изюминкой, интригой. Хороший кейс не оставит слушателя равнодушным, он вызовет недоумение, взбудоражит любопытство и профессиональный интерес.

Найти похожие

372.8
А 391

Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильных уровень [Текст] / Д. В. Акимов, авт. О. В. Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 12-29. - Рыночное равновесиеПоследствия государственного регулирования рынков. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007

УДК

372.8

371.3
М 135

Мазанова, Ольга Юрьевна.
О месте экономики в учебном плане общеобразовательного учреждения [Текст] / О. Ю. Мазанова // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 71-75

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- экономическое мышление -- экономическая культура -- познавательная деятельность
Аннотация: Необходимость экономического образования высока. Учащиеся идут на уроки экономики с радостью и желанием, предмет интересно преподается и формирует новое экономическое мышление соответствующее рыночным условиям.

Найти похожие

10.

Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 7-20 : 11 рис., 1 табл. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007 ; N 1/2, 2008

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- экономическая теория -- профильное обучение -- лекции по экономике -- эластичность функций -- коэффициент эластичности -- точечная эластичность -- дуговая эластичность -- прямая эластичность
Аннотация: Среди начинающих изучать экономическую теорию зачастую бытует мнение, что понятие эластичности является чисто экономическим, более того, использующимися только для характеристики спроса и предложения. Это в принципе неправильно. Скорее, эластичность - понятие математическое и может быть использовано для исследования взаимозависимости между любыми двумя переменными. Обсуждение данной темы.

Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие

11.

Прутченков, Александр Сергеевич (д-р пед. наук).
Методические рекомендации по подготовке и проведению "Финансовой недели" [Текст] / Александр Сергеевич Прутченков, Наталья Николаевна Калинина // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 43-52. - Продолж. следует

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- финансовая неделя -- образовательный марафон -- методические рекомендации -- комплексная целевая программа -- образовательные мероприятия -- финансовая компетентность учащихся
Аннотация: "Финансовая неделя" - это система образовательных мероприятий, включающая уроки и дополнительные программы, которыми начинается очередной ежегодный цикл образовательного марафона. Основная цель - привлечь внимание к изучению финансовых аспектов современной жизни и стимулировать активное и мотивированное участие школьников, педагогов и родителей в дальнейших программах. Сроки проведения и длительность "Финансовой недели" устанавливается образовательным учреждением.

Доп.точки доступа:
Калинина, Наталья Николаевна (д-р эконом. наук)

Найти похожие

12.

Калинина, Наталья Николаевна (д-р эконом. наук).
Экономическая практико-ориентированная образовательная среда и основы предпринимательства в школе [Текст] / Наталья Николаевна Калинина, Наталья Владимировна Топешкина // Экономика в школе. - 2008. - N 3. - С. 58-68

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- новый подход в обучении -- образовательная среда -- практико-ориентированная образовательная среда -- основы предпринимательства -- предпринимательская деятельность -- взаимопомощь школьного экономического образования -- партнерские отношения -- практические занятия школьников -- учебно-производственная практика
Аннотация: Это новый подход к организации обучения экономике и основам предпринимательства в школе. Школа не может собственными ресурсами в полном объеме обеспечить практическую составляющую обучения. В образовательное пространство постепенно вовлекаются заинтересованные в этом процессе стороны: профессиональные некоммерческие и общественные организации, управленческие, государственные и бизнес-структуры, профессиональные участники финансового рынка, вузы и колледжи города. Каждая сторона вносит свой вклад в организацию практико-ориентированного обучения школьников основам предпринимательства.

Доп.точки доступа:
Топешкина, Наталья Владимировна (канд. пед. наук)

Найти похожие

13.

Бик, Светлана Ивановна.
Незнание своих прав не освобождает от убытков [Текст] / Светлана Ивановна Бик // Экономика в школе. - 2008. - N 3

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- финансовая грамотность -- финансовые знания -- финансовая культура -- школьное экономическое образование -- финансовое просвещение школьников -- финансовые услуги -- рынок финансовых услуг -- реклама финансовых услуг -- недобросовестная реклама -- реклама финансовых пирамид -- финансовые пирамиды -- строительные пирамиды
Аннотация: Финансовая культура, о недостатке которой в последнее время так много говорят, это свод отвлеченных рекомендаций, а набор конкретных правил поведения в системе координат "потребитель-рынок финансовых услуг". И эти правила поведения по большей части основаны на нормах действующего законодательства. Надо пользоваться достоверными источниками решений. Ведь всякий закон, каким бы хорошим он ни был, всегда идет вдогонку за сложившейся практикой.

Найти похожие

14.

Новиков, Сергей Николаевич.
Три схемы покупки жилья в рассрочку [Текст] / Сергей Николаевич Новиков // Экономика в школе. - 2008. - N 3

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- ипотеки -- ипотечные программы -- покупка жилья -- размеры кредитов -- погашения кредитов -- просрочка платежей -- суммы долгов -- налоговые льготы -- жилищные накопительные кооперативы -- ЖНК -- паевые взносы -- долевое строительство -- подписание договоров
Аннотация: Жилищный вопрос для многих россиян продолжает оставаться острой проблемой. При этом доступность жилья для так называемых "молодежных" групп населения снижается из-за исчезновения с рынка недвижимости сравнительно недорогих квартир. В этих условиях приобретение жилья - серьезный шаг, и к вложению денег в недвижимость следует подходить со всей ответственностью. Основные достоинства и недостатки трех способов приобретения жилья в рассрочку - ипотеки, жилищных накопительных кооперативов и долевого участия в строительстве.

Найти похожие

15.

Серебрянский, Дмитрий Сергеевич.
Имущественные налоговые вычеты: как их оформить и получить [Текст] / Дмитрий Сергеевич Серебрянский // Экономика в школе. - 2008. - N 3

УДК

^a372.8

16.

Тест на знание Федеральных законов " О рынке ценных бумаг" и " Об акционерных обществах" [Текст] // Экономика в школе. - 2008. - N 3

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- экономические знания -- экономическая грамотность -- школьное экономическое образование -- проверка знаний -- тесты по экономике -- финансовая грамотность -- финансовые услуги -- рынок ценных бумаг -- акционерные общества
Аннотация: Любая сложная тема требует не только теоретической проработки, но и практических знаний. Благодаря комплексному подходу к изучению материал быстрее усваивается и запоминается. Законодательство можно назвать одной из самых сложных тем курса финансовой грамотности, но вместе с тем - самой важной и нужной потребителям финансовых услуг. Именно поэтому следует уделить ей особое внимание и серьезно проработать с учениками, разнообразить уроки экономики и помочь в усвоении материала сможет тест на знание федеральных законов.

Найти похожие

17.

Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2008. - N 4. - С. 15-32 : 17 рис. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007 ; N 1/2-3, 2008

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- преподавание экономики -- школьное экономическое образование -- экономические знания -- экономическая грамотность -- экономическая теория -- профильное обучение -- лекции по экономике -- экономические издержки -- классификация издержек -- внутренние затраты -- внешние затраты -- переменные издержки -- временные издержки
Аннотация: Основным производителем продукции являются фирмы. Фирмы - рационально действующий экономический агент, привлекающий экономические ресурсы для производства экономических благ, основной целью которого считается максимизация прибыли. Наверное, это определение не является единственно возможным, но фактически оно позволяет сформулировать весь план последующего анализа деятельности фирмы, производственного процесса и сопутствующих ему издержек. Экономические издержки-затраты, связанные с использованием всех ресурсов, задействованных в производстве блага.

Доп.точки доступа:
Дичева, Ольга Викторовна

Найти похожие

18.

Акимов, Дмитрий Викторович.
Лекции по экономике: профильный уровень [Текст] / Дмитрий Викторович Акимов, Ольга Викторовна Дичева // Экономика в школе. - 2009. - N 1/2. - С. 4-19 : 9 рис. - Продолжение. Начало N 1-4, 2007 ; N 1/2-4, 2008

УДК

^a372.8

19.

Берзон, Николай Иосифович (д-р эконом. наук ; проф.).
Новый учебник по основам финансовых знаний [Текст] / Николай Иосифович Берзон // Экономика в школе. - 2009. - N 1/2 : 3 рис. ; Финансовое приложение. - 2009. - N 1/2. - С. 80-94. - (Финансовое приложение. - 2009. - N 1/2. - С. 80-94)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- образовательный процесс -- школьное экономическое образование -- основы финансовых знаний -- финансовая грамотность -- школьные учебники -- учебники по экономике -- содержание школьных учебников -- учебная литература
Аннотация: Учебник представляет собой вводный курс по основам финансовых знаний и предназначен для школьников старших классов образовательных школ, а также может быть использован для изучения основ финансовой экономики учащимися колледжей и средних специальных учебных заведений. В учебнике излагаются основные понятия и функции финансов, механизм функционирования финансовой системы, деятельность финансовых институтов, рассмотрены основные виды финансовых инструментов, действующих на российских и зарубежных финансовых рынках.

Найти похожие

20.

Берзон, Николай Иосифович (д-р эконом. наук ; проф.).
Новый учебник по основам потребительских знаний [Текст] / Николай Иосифович Берзон // Экономика в школе. - 2009. - N 1/2 ; Финансовое приложение. - 2009. - N 1/2. - С. 95-104. - (Финансовое приложение. - 2009. - N 1/2. - С. 95-104)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- школьное экономическое образование -- потребительское образование -- потребительские знания -- основы потребительских знаний -- финансовая грамотность -- школьные учебники -- учебники по экономике -- содержание школьных учебников -- учебная литература
Аннотация: За 12 лет, которые прошли со времени выхода в свет первого варианта учебника, самые существенные изменения коснулись раздела "Денежные инструменты", который знакомит учащихся с азами финансовой грамотности и финансового планирования. Востребованность данной тематики очевидна: финансовый рынок все более настойчиво предлагает потребителям банковские, страховые, инвестиционные услуги, а также услуги в области формирования индивидуальных пенсионных программ.

Найти похожие

1-20 21-29

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)