Поисковый запрос: (<.>K=психологические процессы<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Алисов, Е. А.
Феномен природотворчества и актуализация сенсорно-экологического подхода в образовании [Текст] / Е. А. Алисов // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (7 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- экологическое воспитание -- природотворческая деятельность -- восприятие окружающей среды -- психологические процессы -- взаимодействие -- мировосприятие -- сенсорное восприятие -- сенсорно-экологический подход -- старшеклассники
Аннотация: Альтернативные виды взаимодействия личности и окружающей среды. Вовлечение школьников в природоохранительную деятельность. Методологическое научное направление, ориентированное на оптимизацию взаимодействия личности и природы по сенсорным каналам мировосприятия.
Найти похожие
|
2.
|
Крашенинников, Е. Е.
Диалектическое обучение [Текст] / Е. Е. Крашенинников // Школьные технологии. - 2007. - N 4. - С. 76-82.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалектическое обучение -- обучение -- диалектическое мышление -- мышление -- возраст -- проблема возраста -- диалектическая психология -- диалектика психологии -- психология -- психологические процессы -- эксперименты -- исследования -- проекты обучения -- программы обучения -- учебные программы -- позиционное обучение -- позиционные семинары -- семинары -- дети -- дошкольники
Аннотация: Рассмотрены модели диалектического обучения и его результаты.
Найти похожие
|
3.
|
Парлетт, Малкольм.
Единое поле в практике [Текст] / М. Парлетт // Журнал практического психолога. - 2009. - N 4. - С. 52-73
. - ISSN 1990-9349ББК 88.492
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
теория поля -- гештальт-практика -- гештальт-терапия -- социальные процессы -- психологические процессы -- тренинговые группы -- психотерапия -- психотерапевты
Аннотация: Отражены основные принципы теории поля, раскрывается ее значение для образования и профессионального становления терапевта или консультанта в гештальт-подходе.
Найти похожие
|
4.
|
Стеммлер, Франк М..
Как рыба в воде. Гештальт-терапия во времена неопределенности [Текст] / Ф. М. Стеммлер // Журнал практического психолога. - 2009. - N 4. - С. 104-114
. - ISSN 1990-9349ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
феноменологический подход -- герменевтика -- философия диалога -- неопределенность -- технологическая революция -- эмпирические исследования -- гештальт-терапия -- психотерапия -- социальные процессы -- психологические процессы
Аннотация: Проведен анализ влияния технологической революции на социально-психологические и общественные процессы.
Найти похожие
|
5.
|
Мостовщиков, Егор.
Эффект гуаши [Текст] / текст и рис. Егора Мостовщикова // Смена. - 2010. - N 7. - С. 64-67 : рис.
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- рисование -- психологические процессы -- познавательные процессы
Аннотация: Мнение автора, участвовавшего в тренинге "Активация работы правого полушария мозга с помощью рисования".
Доп.точки доступа:
Мостовщиков, Егор \.\; "Активация работы правого полушария мозга с помощью рисования", тренинг
Найти похожие
|
6.
|
Леенсон, И. А.
Уравнение Аррениуса - необычные приложения [Текст] / И. А. Леенсон // Химия и жизнь - XXI век. - 2009. - N 2. - С. 28
. - ISSN 1727-5903ББК 24.5
Рубрики: Химия
Физическая химия в целом
Кл.слова (ненормированные):
уравнение Аррениуса -- Аррениуса уравнение -- пищевая промышленность -- тепловая обработка -- сердечные сокращения -- психологические процессы
Аннотация: Рассказывается о практическом применении уравнения Аррениуса.
Найти похожие
|
7.
| 378
К 140
Казаков, Игорь Сергеевич (кандидат педагогических наук; доцент кафедры общей и профессиональной педагогики).
Персонифицированные инвариантные составляющие процесса обучения в вузе [Текст] / И. С. Казаков // Высшее образование сегодня. - 2011. - N 8. - С. 49-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. )
. - ISSN 1726-667XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- преподаватели вузов -- студенты -- процесс обучения -- персонифицированный процесс обучения -- персонификация обучения -- компьютерные технологии -- системы дистанционного обучения -- моделирование -- модели обучения -- персонифицированная модель обучения -- познавательный процесс -- структура познавательного процесса -- познавательная деятельность -- познавательные уровни деятельности -- уровни усвоения деятельности -- деятельностные уровни -- психологические процессы -- внимание -- аттенционные способности -- матрицы -- тесты -- создание тестов -- опыт работы
Аннотация: Предложены персонифицированная модель процесса обучения в вузе и опыт ее реализации. Приведены познавательные уровни деятельности студентов и построенная на их основе структура познавательного процесса. В качестве примера рассмотрен такой компонент структуры познавательного процесса, как внимание, даны характеристики уровней развития аттенционных способностей студента. Представлены уровни усвоения деятельности студентов и матрица развития познавательного процесса по деятельностным уровням.
Найти похожие
|
8.
| 372.8
К 789
Крашенинникова, Е. А.
О роли запоминания в изучении языков [Текст] / Е. А. Крашенинникова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 87-95. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе"
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
долговременная память -- запоминание -- изучение языков -- иностранные языки -- непроизвольное запоминание -- произвольная память -- психологические процессы -- моторная память
Аннотация: В статье затрагиваются такие вопросы, как особенности запоминания психологического процесса, понимание моторной памяти и ряд других вопросов. Цель статьи - опираясь на существование в психологии точки зрения, изложить некоторые методические соображения.
Найти похожие
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный