Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные особенности<.>) |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 159.923
М 801
Моросанова, В. И.
Диагностика индивидуальных особенностей саморегуляции у подростков [Текст] / В. И. Моросанова, Т. Ю. Смирнова // Журнал прикладной психологии. - 2003. - N3. - Библиогр.: с.63 (10 назв.)
. - ISSN XXXX-XXXXББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- саморегуляция -- особенности -- индивидуальные особенности -- диагностика -- опросники
Аннотация: Опросная методика диагностики индивидуальных особенностей саморегуляции поведения в подростковом возрасте.За основу взяты две существующие методики: "Стилевые особенности саморегуляции поведения-ССП" и опросная методика для диагностики индивидуально-стилевых особенностей саморегуляции в учебной деятельности студентов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Т.Ю.
Найти похожие
|
2.
| 159.923
М 801
Моросанова, В. И.
Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека [Текст] / В. И. Моросанова // Психологический журнал. - 2002. - Т.23,N6. - Библиогр.: с.16-17 (37 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
активность -- индивидуальные особенности -- исследования -- личностные аспекты -- личность -- нейротизм -- саморегуляция -- субъекты -- экстраверсия -- мотивация -- произвольная активность -- психическая саморегуляция (ПСР) -- субъективная сторона -- субъективность
Аннотация: Рассматривается проблема индивидуальных особенностей регуляции произвольной активности человека в контексте субъективно-деятельностного подхода. Впервые обобщены результаты эмпирических исследований индивидуальных особенностей саморегуляции в связи с выраженностью экстраверсии и нейротизма, со структурой мотивационно-потребностной сферы и спецификой личностных защит. Показано, что индивидуальная система саморегуляции выполняет интегральную роль, связывая динамические и содержательные, осознанные и бессознательные структуры личностной сферы субъекта, каждая из которых рассматривается с точки зрения функциональной роли в целостном процессе саморегуляции произвольной активности человека.
Найти похожие
|
3.
| 159.9
К 142
Казанцева, Т. А.
Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов [Текст] / Т. А. Казанцева, Ю. Н. Олейник // Психологический журнал. - 2002. - Т.23,N6. - Библиогр.: с.58 (24 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты -- профессиональная подготовка -- профессиональное образование -- развитие личности -- студенты -- формирование личности -- профессиональная психология -- индивидуальные особенности -- личностные характеристики -- профессионализм -- профессиональная деятельность -- исследования -- методика исследований -- научные исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены основные результаты исследования личностного развития абитуриентов, выбравших психологию своей будущей профессией. Определена специфика представлений первокурсников об их профессиональной деятельности. В ходе лонгитюдного исследования выявлена динамика индивидно-личностных характеристик студентов-психологов.
Доп.точки доступа:
Олейник, Ю.Н.
Найти похожие
|
4.
| 159.9:62
Я 646
Яновская, Ю.
Индивидуальный стиль деятельности [Текст] / Ю. Яновская // Трудовое право. - 2003. - N10
. - ISSN XXXX-XXXXББК 88.41
Рубрики: Психология--Психология труда
Кл.слова (ненормированные):
должностные обязанности -- индивидуальные особенности -- карьера -- профессиональная пригодность -- специалисты -- стили деятельности
Аннотация: Качества, которыми должен обладать хороший специалист.
Перейти: http://www.TOP-PERSONAL.ru/
Найти похожие
|
5.
| 65.24
Л 750
Ломова, И.
Прогрессивные технологии плюс максимально индивидуализированные интенсивные методы обучения [Текст] / И. Ломова // Человек и труд. - 2002. - N12
ББК 65.24
Рубрики: Экономика--Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
21 в. нач. -- индивидуальные особенности -- рынок труда -- рыночная аксиома
Аннотация: Институт дополнительного профессионального образования.
Найти похожие
|
6.
| 371.3
С 404
Сиротюк, А. Л.
О природосообразном обучении [Текст] / А. Л. Сиротюк // Школьные технологии. - 2004. - N 3
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
процесс обучения -- обучение -- технологии обучения -- влияние учебного процесса -- здоровье -- школьники -- природосообразное обучение -- авторитарное обучение -- традиционное обучение -- учебный процесс -- индивидуальные особенности -- возрастные особенности -- младшие школьники -- патологические явления -- мотивации к учению -- практическая направленность обучения -- стрессы -- приемы природосообразного обучения
Аннотация: Показаны преимущества природособразного обучении над авторитарным в связи со снижением здоровья школьников.
Найти похожие
|
7.
| 371.3
И 831
Иродова, И. А.
Единство содержательного и формализованного описаний в концепции самореализации личности [Текст] / И. А. Иродова, Я. Д. Лебедев // Школьные технологии. - 2004. - N 5. - Библиогр.: с. 37 (4 назв) .
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
самореализация личности -- личность -- измеряемые характеристики -- индивидуальные характеристики -- познавательная деятельность -- содержательные описания -- формализованные описания -- индивидуальные особенности -- содержание образования -- дидактика
Аннотация: Предлагается механизм вычленения индивидуальных измеряемых характеристик обучаемого (обучающего) на основе идеи формализованного понятия базиса.
Доп.точки доступа:
Лебедев, Я. Д.
Найти похожие
|
8.
| 343.9
В 676
Волков, А. Н. (ст. преподаватель).
Социальная адаптация детей "группы риска" [Текст] / А. Н. Волков // Российский следователь. - 2007. - N 17. - С. 26-27
. - ISSN 1812-3783ББК 67.51
Рубрики: Право--Криминология
Кл.слова (ненормированные):
преступления несовершеннолетних -- преступность подростков -- группа риска -- воспитание детей -- профилактика детской преступности -- цели воспитания -- индивидуальные особенности -- становление самостоятельности
Аннотация: Сформулированы принципы и методы работы с детьми "группы риска".
Найти похожие
|
9.
| 159.9
П 600
Портнова, Г. В.
Компьютерная методика исследования индивидуальных особенностей оценки и отмеривания временных интервалов [Текст] / Г. В. Портнова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2007. - N 2. - С. 114-122. - Библиогр.: с. 122 (15 назв. )
. - ISSN 0201-7385ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие времени -- психологические исследования -- методика психологических исследований -- компьютерная методика исследований -- индивидуальные особенности -- особенности восприятия времени -- временные операции -- параметры временных операций -- психическое отражение времени
Аннотация: Рассмотрены классические и новейшие методики исследования психического отражения времени. Предложена компьютерная методика, позволяющая контролировать различные условия психического отражения времени: точность оценки и отмеривания, наличие или отсутствие задач, тип задачи, скорость внешних датчиков времени, а также варьировать различные серии эксперимента в исследовательских целях. Методическая процедура апробирована на испытуемых пожилого и молодого возраста и чувствительна к особенностям восприятия времени у лиц различных возрастов.
Найти похожие
|
10.
|
Пироговская, О. Н.
Из опыта применения модульной технологии обучения [Текст] / О. Н. Пироговская // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 38-41
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные модули -- учебные технологии -- модульное обучение -- КСО -- коллективные способы обучения -- личностно ориентированный подход -- преподавание математики -- индивидуальные особенности -- формы обучения -- формы контроля
Аннотация: В настоящее время в школе большое внимание уделяется личностно ориентированному подходу в обучении математике. В реализации задач саморазвития и самовыражения учащегося педагогу поможет технология модульного обучения.
Найти похожие
|
11.
|
Хайруллина, С. А. (засл. учитель РТ, к. п. н.).
Дополнительное образование - одно из направлений развития индивидуальных особенностей школьников [Текст] / С. А. Хайруллина // Вестник образования России. - 2009. - N 15. - С. 58-59
ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Казань--Татарстан
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- образовательная среда -- внеурочная деятельность -- индивидуальные особенности -- одаренные дети -- внеурочная работа -- гимназии
Аннотация: Опыт работы гимназии N 139 г. Казани.
Доп.точки доступа:
Гимназия
Найти похожие
|
12.
|
Педан, Т. П.
Соционика в преподавании иностранных языков [Текст] / Т. П. Педан // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2009. - N 11. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. )
ББК 88.5 + 74.2
Рубрики: Психология
Социальная психология
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- соционические типы -- ТИМы -- типы информационного метаболизма -- типы личности -- методические рекомендации -- иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- индивидуальные особенности -- учет индивидуальных особенностей -- личностно-ориентированный подход -- психологическая диагностика
Аннотация: Рекомендации для учителя по организации работы с учениками различных ТИМов.
Найти похожие
|
13.
|
Шлаина, В. М.
Индивидуальный стиль управленческой деятельности [Текст] / В. М. Шлаина // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2010. - N 4. - С. 9-10. - Библиогр.: с. 10 (1 назв. )
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- соционические типы -- социотипы -- информационный метаболизм -- ТИМы -- руководители -- руководящие работники -- типы руководителей -- стили руководства -- стили управления -- управленческая деятельность -- индивидуальные особенности -- профессиональные качества -- профессионализм
Аннотация: Факторы, определяющие стиль управленческой деятельности.
Найти похожие
|
14.
|
Сергеев, Сергей Федорович (академик РАЕН ; канд. психол. наук, г. Санкт-Петербург).
Дискурсивное обучение: принципы и пример методики проведения урока [Текст] / Сергей Федорович Сергеев // Образовательные технологии. - 2009. - N 3. - С. 13-17
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дискурсивное обучение -- учебный дискурс -- учебная коммунмкация -- задачи обучения -- дискурс-среда -- процесс обучения -- директивное образование -- индивидуальные особенности -- пассивность учеников -- активность учеников
Аннотация: При дискурсивном обучении меняется роль учителя, акцент смещается с контроля над поведением учеников на предоставление ученикам множественной точки зрения на изучаемый материал. Дисциплинирующий эффект возникает сам собой без участия педагога, благодаря эффектам самоорганизации, возникающим в коммуникативной среде. Это дает простор для самосовершенствования учителя и роста самоуважения учеников.
Найти похожие
|
15.
|
Арсеньев, Корней.
Кровь у всех одна, но разная! [Текст] / Корней Арсеньев // Природа и человек (Свет). - 2009. - N 11. - С. 57 : ил.: 1 фото
. - ISSN 0868-488XББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
группы крови -- открытия -- вынужденные миграции -- наклонности и привязанности -- характеры людей -- индивидуальные особенности -- разделы науки -- классификации групп крови
Аннотация: Классификация типов людей в зависимости от группы крови.
Найти похожие
|
16.
|
Репьев, Ю. Г.
Система интерактивного обучения [Текст] : дайджест / Ю. Г. Репьев // Психология обучения. - 2004. - N 6. - С. 30-32. - Полностью ст. опубл.: Высшее образование.- 2003.- N11.- С. 18-23.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- модели обучения -- самостоятельная работа -- психодидактическая модель -- формы обучения -- учебная деятельность -- индивидуальные особенности -- профессиональное образование -- самоучение -- авторитарное обучение -- самообучение -- диалогическое самообучение -- очно-дистанционное обучение -- заочно-дистанционное обучение
Аннотация: Основные модели обучения: самоучение, авторитарное обучение, самообучение, интерактивное самообучение, диалогическое самообучение. Аспекты практической реализации интерактивного самообучения.
Найти похожие
|
17.
|
Вьюнова, Н. И.
Индивидуальный стиль учебной деятельности [Текст] : дайджест / Вьюнова Н. И., Завгородняя И. В. // Психология обучения. - 2007. - N 7. - С. 113-114. - Полностью ст. опубл.: Мир образования - образование в мире. - 2007. - N 1. - С. 145-151.
. - ISSN 1561-2457ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- студенты вузов -- образовательный процесс -- профессиональные способности -- индивидуальные особенности -- саморегуляция деятельности -- индивидуальная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: Индивидуальный стиль учебно-профессиональной деятельности: структура, компоненты, типология.
Доп.точки доступа:
Завгородняя, И. В.
Найти похожие
|
18.
|
Безруких, М. М.
Почему в три года ребенок не читает [Текст] / М. М. Безруких // Химия и жизнь - XXI век. - 2009. - N 8. - С. 24-28
. - ISSN 1727-5903ББК 28.707.3
Рубрики: Биология
Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
возрастные особенности -- индивидуальные особенности -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- мозг -- функциональное развитие -- возрастная физиология
Аннотация: Рассказывается о том, как правильно организовать учебную деятельность и как сделать стандарты образования адекватными возрастным и индивидульным особенностям.
Найти похожие
|
19.
|
Соловейчик, Симон Львович.
Заветные мысли Ушинского [Текст] / С. Л. Соловейчик // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. - 2010. - N 1. - С. 74-78. - Подстроч. примеч. - Из статьи в журнале "Семья и школа". 1971. N 1
. - ISSN 0201-7385ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- народность -- индивидуальные особенности -- общественное воспитание -- природные наклонности
Аннотация: Размышления К. Д. Ушинского о воспитании.
Доп.точки доступа:
Ушинский, Константин Дмитриевич \к. Д.\
Найти похожие
|
20.
|
Гофри, Ю.
Белая кошка в черную клетку [Текст] / Ю. Гофри // Химия и жизнь - XXI век. - 2010. - N 3. - С. 56-61
ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
фантастические рассказы -- жидкостная диета -- индивидуальные особенности -- кошки -- окраска кошек -- эксперименты
Аннотация: Рассказывается об экспериментах по окраски кошек.
Найти похожие
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный