Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Статьи из журналов: 2001-2014 - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=грамотность чтения<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Ковалева, Г. С.
Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2000 [Текст] / Г. С. Ковалева, Э. А. Красновский, Л. П. Краснокутская, К. А. Краснянская // Школьные технологии. - 2003. - N 5. - Начало. Продолж. следует . -

УДК

371.3

372.8

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образования -- достижения учащихся -- педагогические исследования -- исследования в образовании -- грамотность чтения -- математическая грамотность -- естественнонаучная грамотность
Аннотация: Представлены результаты международного сравнительного исследования в области функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся.

Доп.точки доступа:
Красновский, Э. А.; Краснокутская, Л. П.; Краснянская, К. А.

Найти похожие

378
К 262

Карпенко, О. М.
Международное исследование PISA и проблемы развития высшего образования [Текст] / О. М. Карпенко, М. Бершадская, Ю. Вознесенская // Вестник общественного мнения. - 2007. - N 5 (сентябрь-октябрь). - С. 38-47. - Библиогр. в сносках. - Табл. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 2003-2007 гг.
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- высшее образование -- оценки качества образования -- исследование достижений школьников -- математическая грамотность -- естественнонаучная грамотность -- грамотность чтения -- функциональная грамотность школьников -- грамотность школьников -- компетентность в решении проблем -- межстрановая дифференциация -- учащиеся
Аннотация: Представлены результаты международного исследования PISA (Program for International Student Assessment), цель которого - оценка образовательных достижений учащихся 15-летнего возраста разных стран, завершающих обязательное обучение, в области функциональной грамотности.

Доп.точки доступа:
Бершадская, М.; Вознесенская, Ю.; PISA, (международное исследование); Program, for International Student Assessment (международное исследование)

Найти похожие

Романичева, Елена Станиславовна (канд. пед. наук).
"Понимание всегда чревато ответом": о смысловой составляющей знания [Текст] / Е. С. Романичева // Русская словесность. - 2007. - N 2. - С. 7-13. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- детское чтение -- преподавание литературы -- литературное образование -- навыки чтения -- грамотность чтения -- обучение литературе
Аннотация: Об ориентации образовательного процесса на уроках литературы на понимание художественного текста, а не на передачу знаний.

Найти похожие

Пинская, Марина Александровна.
Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 6. - С. 22-40

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- мониторинговые исследования -- исследования грамотности чтения -- грамотность чтения -- чтение -- младшие школьники -- фактор школы -- учебная мотивация -- учебные достижения -- мотивация школьников -- предметная учебная среда -- учебная среда -- фактор учителя -- учителя -- педагоги -- компетентность учителя
Аннотация: Исследование, представленное в статье, стало одной из составляющих проекта "Факторы успеха России в PIRLS-2006", выполняемого в Государственном университете - Высшей школы экономики в 2008 г. Изучался вклад школы в развитие грамотности чтения младших школьников и выявление образовательных стратегий, которые могут объяснить разницу в результатах школьников в PIRLS.

Доп.точки доступа:
Тимкова, Татьяна Викторовна; Обухова, Ольга Леонидовна; Государственный университет - Высшая школа экономики; ГУ - ВШЭ

Найти похожие

Международное исследования PISA-2006 [Текст] / Г. С. Ковалева [и др. ] // Школьные технологии. - 2008. - N 5. - С. 129-137.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика, 2006 г.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- образовательные исследования -- исследования в образовании -- педагогические исследования -- образовательные достижения -- оценка образовательных достижений -- достижения в образовании -- качество образования -- учебные достижения -- чтение -- грамотность чтения -- уровень грамотности
Аннотация: О проведении и результатах международного исследования PISA-2006.

Доп.точки доступа:
Ковалева, Г. С.; Баранова, В.; Кошеленко, Н.; Красновский, Э.; PISA-2006

Найти похожие

371.3
К 891

Кузнецова, Марина Ивановна (канд. пед. наук ; вед. науч. сотр.).
Сильные и слабые стороны читательской деятельности выпускников российской начальной школы по результатам PIRLS-2006 [Текст] / М. И. Кузнецова // Вопросы образования. - 2009. - N 1. - С. 105-136 : 9 табл., 25 рис. - Библиогр.: с. 134 (3 назв. ) . - ISSN 1814-9545

УДК

371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- международные исследования -- результаты международных исследований -- PIRLS-2006 -- образовательная политика -- конкурентоспособность образования -- читательская грамотность -- грамотность чтения -- осознанность чтения -- образовательная стратегия школ -- художественные тексты -- информационные тексты
Аннотация: Приведены результаты качественного анализа выполнения российскими выпускниками начальной школы заданий международного исследования осознанности чтения PIRLS-2006. Актуальность такого анализа связана с необходимостью зафиксировать как достоинства отечественной методики обучения, так и ее недостатки, что позволит наметить пути совершенствования обучения осознанному чтению литературных и информационных текстов в начальной школе. Использование в исследовании сочетания статистических методов и качественного анализа позволяет говорить об объективности сделанных выводов о достижениях и дефицитах читательской грамотности российских младших школьников. Российские выпускники начальной школы показали хороший уровень осознанного чтения при работе и с художественными и с информационными текстами, но результаты работы с информационными текстами все же несколько ниже, поэтому для обеспечения конкурентоспособности российского образования в ходе обучения в начальной школе необходимо обратить больше внимания на работу с информационными текстами различной структуры.

Найти похожие

373
П 326

Пинская, Марина Александровна (зам. дир. фак. довузовской подготовки).
Анализ учебных пособий для начальной школы [Текст] / М. А. Пинская // Вопросы образования. - 2009. - N 1. - С. 137-161 : 1 табл. . - ISSN 1814-9545

УДК

373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- традиционные образовательные системы -- системы развивающего обучения -- УМК -- учебно-методические комплексы -- литературное чтение -- окружающий мир -- анализ учебных пособий -- международные исследования -- PIRLS-2006 -- RISA -- читательские умения -- грамотность чтения -- читательская грамотность
Аннотация: Наиболее распространенные учебные пособия для начальной школы по двум предметам -"чтение" и " окружающий мир" - анализируются в рамках обсуждения результатов PIRLS-2006. Интересует прежде всего вклад этих учебных пособий в высокие достижения российских школьников в международном тестировании читательских умений четвероклассников. Результаты исследования свидетельствуют, что учебники и рабочие тетради, по которым учатся чтению в российской начальной школе, способствуют достижению высоких показателей в тесте PIRLS. В то же время эти пособия закладывают базу тех проблем, которые в полной мере выявляются в основной школе и приводят к резкому падению читательской компетентности, зафиксированному тестами PISA.

Доп.точки доступа:
Плешаков, Андрей Анатольевич (автор учебников); Занков, Леонид Владимирович (д-р пед. наук ; 1901-1977); Давыдов, Василий Васильевич (д-р психол. наук ; 1930-1998); Эльконин, Даниил Борисович (д-р пед. наук, проф. ; 1904-1984); Истомина, Наталья Борисовна (проф. ; 1964-); Виноградова, Н. Ф. (канд. пед. наук ; проф.)

Найти похожие

159.9:028.02
Б 825

Борисенко, Н. А.
Вторая международная конференция по проблемам чтения и грамотности [Текст] / Н. А. Борисенко, авт. Е. Л. Гончарова // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 155-159 . - ISSN 0042-8841

УДК

159.9:028.02

ББК 88.44
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- международные конференции -- грамотность чтения -- чтение -- грамотность -- обзоры
Аннотация: Краткий обзор работы 2-й научно-практической конференции "Чтение и грамотность в образовании и культуре". Состоялась 29-31 марта 2012 г. в Москве.

Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. Л.

Найти похожие

372.8
К 900

Кулакова, Елена Юрьевна (учитель русского языка).
Проверочная работа по литературе в V классе [Текст] : диагностика грамотности чтения (1 этап) / Е. Ю. Кулакова, авт. Л. М. Берландин // Русская словесность. - 2011. - № 5. - С. 35-42 : табл. - Продолж. следует . - ISSN 0868-9539

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диагностика грамотности чтения -- чтение -- 5 класс -- проверочные работы -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- научно-публицистические тексты -- грамотность чтения -- обучение литературе -- критерии оценивания
Аннотация: Варианты проверочной работы для определения уровня сформированности грамотности чтения на примере научно-публицистических текстов.

Доп.точки доступа:
Берландин, Любовь Михайловна (учитель русского языка и литературы)

Найти похожие

10.

372.8
К 900

Кулакова, Елена Юрьевна (учитель русского языка).
Проверочная работа по литературе в V классе [Текст] : диагностика грамотности чтения (2 этап) / Е. Ю. Кулакова, авт. Л. М. Берландин // Русская словесность. - 2011. - № 6. - С. 21-26 : табл. - Окончание. Начало в № 5 . - ISSN 0868-9539

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диагностика грамотности чтения -- чтение -- 5 класс -- проверочные работы -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- грамотность чтения -- обучение литературе
Аннотация: Варианты проверочной работы для определения уровня сформированности грамотности чтения.

Доп.точки доступа:
Берландин, Любовь Михайловна (учитель русского языка и литературы)

Найти похожие

11.

027.625
Б 261

Барсукова, Н. А. (зав. учебно-методическим кабинетом по работе с библиотеками, издательствами и СМИ; кандидат исторических наук).
Повышение квалификации педагогов как фактор развития читательской компетентности школьников для реализации ФГОС [Текст] : доклад на секции руководителей МО школьных библиотек Ульяновского региона образовательного Мегафорума-2011 / Н. А. Барсукова // Школьная библиотека. - 2011. - № 8. - С. 74-77 : 1 фот., 1 рис. . - ISSN 1680-2748

УДК

027.625

ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- школьники -- библиотеки -- чтение -- грамотность чтения -- обучение чтению -- переработка информации -- читательская компетентность -- компетентность читателей -- образовательные форумы -- форумы
Аннотация: По мнению книговедов, библиопсихологов, педагогов, надо менять стратегии обучения чтению. PISA подтверждает, что самая эффективная - стратегия краткого изложения содержания текста с пониманием и последующим его обсуждением.

Доп.точки доступа:
Мегафорума-2011 (2011 ; Ульяновский регион)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)