Поисковый запрос: (<.>K=научные тексты<.>) |
Общее количество найденных документов : 43
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Гавриленко И.И. Функции и типы вставных конструкций в научных текстах/И.И.Гавриленко // Вестник Московского университета. Сер.9, Филология, 2002,N N6
|
2.
| Глазова Е. А. Категория времени в учебниках французского языка для науки и техники/Е. А. Глазова // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2004,N N 1
|
3.
| Ванхала-Анишевски М. Чтение русского научного текста студентами-иностранцами/М. Ванхала-Анишевски // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация, 2004,N N 2
|
4.
| Качанов Ю.Л. Социологические различия и социологический текст // Социологические исследования, 2002,N N7
|
5.
| Гроте Проблемы юридического перевода с точки зрения компаративиста/Пер. В.В. Бойцовой, Л.В. Бойцовой // Юридический мир, 2003,N N7
|
6.
| Харзеева С. Э. Смысловой анализ и моделирование научного текста: образовательные аспекты/С. Э. Харзеева, Г. И. Кутузова, Е. И. Лушникова // Мир русского слова, 2006,N N 1.-С.С. 37-42
|
7.
| Савельева Л. В. Русский язык в образовательном пространстве начальной школы: поиски путей интеграции предметных методик/Л. В. Савельева, Г. С. Щеголева // Мир русского слова, 2007,N N 1/2.-С.С. 26-28
|
8.
| Кузнецова И. В. Изменение соотношения "нарратив / ментатив" и архитектонические новации литературы 1760-х годов/И. В. Кузнецова // Филологические науки, 2008,N N 3.-С.С. 25-31
|
9.
| Чернейко Л. О. Язык исследователя как выражение его мировоззрения/Л. О. Чернейко // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология, 2008,N N 3.-С.9-14
|
10.
| Ершова Л. В. Конференция "Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного"/Л. В. Ершова, Л. В. Красильникова // Вестник Московского университета. Сер. 9, Филология, 2008,N N 3.-С.185-193
|
11.
| Стал Э. Т. Обучение в действии против обучения в наблюдении: три экспериментальных сравнения графических организаций, генерируемых учеником, против созданных автором/Э. Т. Стал, Р. Э Майер // Психология обучения, 2008,N N 11.-С.119-121
|
12.
| Домрачева Е. Технология эффективного чтения учебного и научного текста/Е. Домрачева // Учитель, 2008,N N 3.-С.53-54
|
13.
| Кривнова О. Ф. Научная речь как объект и материал фонетического исследования/О. Ф. Кривнова // Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология, 2008,N N 6.-С.58-71
|
14.
| Колесникова Н. И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов/Н. И. Колесникова // Высшее образование в России, 2010,N N 3.-С.130-137
|
15.
| Соколов Д. Физика и филология: заклятая дружба/Д. Соколов // Знание-сила, 2008,N N 2.-С.101-105
|
16.
| Булюбаш Б. Нарратив между наукой и образованием/ Б. Булюбаш // Знание-сила, 2009,N N 1.-С.15-21
|
17.
| Бакланова И. И. Учебный и научный тексты с точки зрения постулатов речевого общения/И. И. Бакланова // Русский язык в школе, 2010,N N 5.-С.30-35
|
18.
| Орлова О. В. О когнитивно-стилистическом и когнитивно-дискурсивном подходах к изучению концептов/О. В. Орлова // Сибирский филологический журнал, 2009,N N 2.-С.206-212
|
19.
| Колесникова Н. И. Что важно знать о языке и стиле научных текстов/Н. И. Колесникова // Высшее образование в России, 2010,N N 6.-С.143-148
|
20.
| Кашкарева Е. А. Методическая проекция компонентного состава деятельности на структуру текстовой деятельности педагога/Е. А. Кашкарева // Высшее образование сегодня, 2010,N N 6.-С.96-99
|
|
|
|
Электронные ресурсы
Электронный каталог
Стандартный