Ч31 Н 340 Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - . Вып. 17 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 1999. - 288 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз.. - ISBN 5-8268-0307-X : 33.53 р. Содержание: Чуркин, К. А. К вопросу о построении модели кадрового обеспечения развивающихся образовательных систем / К. А. Чуркин. - С .5-13 Чекалева, Н. В. Теоретические основы высшего учебно-методического обеспечения профессионального образования / Н. В. Чекалева. - С .14-25 Чекалева, Н. В. Учебно-методический комплекс: в высшем профессиональном образовании / Н. В. Чекалева. - С .25-37 Дука, Н. А. Теоретические основы инновационного обучения / Н. А. Дука. - С .37-43 Зайко, Т. И. Проблемы современного высшего технического образования / Т. И. Зайко. - С .42-46 Полуйкова, С. Ю. Образовательная среда факультета. Сущность и структура / С. Ю. Полуйкова. - С .47-51 Никишина, Г. В. Теоретические подходы к созданию образовательной системы педагогического профиля в школе-лицее / Г. В. Никишина. - С .51-61 Шубина, М. П. Образование, наука, повседневность / М. П. Шубина. - С .61-66 Щербаков, В. П. Психическое состояние школьников в традиционной и развивающей системах обучения / В. П. Щербаков, А. М. Федосеева. - С .69-74 Гундырева, Н. Л. Проблема педагогической поддержки избирательных отношений подростков / Н. Л. Гундырева. - С .74-79 Белякова, Н. В. Причинно-следственная систематизация причин школьной дезадаптации как основа комплексного подхода к ее предупреждению / Н. В. Белякова. - С .79-85 Бойкова, С. В. Создание программы развития школы-интерната как условие социальной адаптации ребенка из неблагополучной семьи / С. В. Бойкова. - С .86-92 Васильева, Т. А. Особенности развития личности студента в вузе / Т. А. Васильева. - С .92-102 Синицына, Г. П. Психолого-андрагогические основы обучения взрослых / Г. П. Синицына. - С .103-106 Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная работа и самостоятельность / Е. Б. Гаврилина. - С .107-111 Гаврилина, Е. Б. Самостоятельная деятельность как особый вид учебной деятельности / Е. Б. Гаврилина. - С .112-117 Еланцева, С. А. История и современность: проблема полового воспитания детей дошкольного возраста / С. А. Еланцева. - С .117-124 Чуркина, Н. И. Теория и практика демократического образования: (Анализ взглядов И. Д. Фрумина) / Н. И. Чуркина. - С .127-133 Квитков, М. Г. Проблемы молодежного движения в государственной молодежной политике / М. Г. Квитков. - С .133-140 Дука, Н. А. Анализ инновационной деятельности образовательных учреждений / Н. А. Дука. - С .140-147 Грязнова, Н. Б. Использование практических данных о результатах формирующейся учебной деятельности учащихся классов развивающего обучения в подготовке будущего учителя / Н. Б. Грязнова. - С .147-151 Широбоков, С. Н. Система консультирования в процессе подготовки к профессиональной деятельности в вузе: (На примере изучения опыта США) / С. Н. Широбоков. - С .151-154 Сальникова, О. М. Некоторые интегративные подходы к содержанию образования в зарубежной педагогике / О. М. Сальникова. - С .154-159 Проценко, Л. В. Роль общекультурных знаний в профессионально-педагогической подготовке студентов / Л. В. Проценко. - С .160-162 Козырева, Е. Ч. Деятельность сельского учителя начальных классов как субъекта педагогической культуры / Е. Ч. Козырева. - С .162-170 Мусохранова, М. Б. Игра как один из методов становления профессиональной культуры будущего врача / М. Б. Мусохранова. - С .170-174 Соломатин, Александр Михайлович. Тенденции и перспективы инновационных процессов в учреждениях образования г. Омска / А. М. Соломатин. - С .174-186 Далингер, Виктор Алексеевич. Аналогия, ее место и роль в процессе обучения математике / В. А. Далингер. - С .189-194 Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "математические модели задач оптимизации и их физическая интерпретация" / В. И. Жилин. - С .194-202 Жусупова, М. П. К проблеме разработки методики обучения учащихся составлению задач практического содержания / М. П. Жусупова. - С .203-210 Савостьянова, Е. В. Химический эксперимент как самостоятельный предмет, изучаемый в педагогическом вузе / Е. В. Савостьянова, Э. М. Анфингер. - С .210-216 Орлова, Л. Н. Подготовка учителей биологии при моно- и многоуровневой системе образования / Л. Н. Орлова. - С .216-225 Мусохранова, М. Б. К вопросу о применении развивающего обучения на занятиях творческого потенциала студентов-медиков / М. Б. Мусохранова. - С .226-230 Жилин, В. И. Методические особенности обобщающего повторения по теме "счет и измерения в математике и физике" / В. И. Жилин. - С .230-240 Вершинин, Вячеслав Исаакович. Межпредметные связи в высшей школе: связь содержания университетского курса высшей математики и общепрофессиональных (химических) дисциплин / В. И. Вершинин, Г. П. Кукин. - С .241-250 Брянский, Б. Я. Межпредметные связи в высшей школе: цели и содержание математической подготовки будущих учителей химии / Б. Я. Брянский, В. И. Вершинин, В. А. Далингер, А. Б. Стукен. - С .251-261 Синицына, Г. П. Особенности технологии дифференцированного обучения: (По результатам опытно-экспериментальной работы лаборатории ГНПЦ "Разноуровневое обучение в начальной школе" ) / Г. П. Синицына, Т. А. Гладченко. - С .261-271 Круковский, Я. Б. Новые информационные технологии в организации учебного процесса вуза: (На примере Метабазы Омского института МГУК) / Я. Б. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .272-285
Рубрики: Педагогика общая--Сборники Образование общее--Сборники Образование высшее--Сборники Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Фрумин, И. Д. \о нем\; Омский государственный педагогический университет(Омск) Экземпляры всего: 1 ДФ (1) Свободны: ДФ (1) |
Ч31 Н 340 Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - . Вып. 18 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2000. - 614 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0402-5 Содержание: Чуркин, К. А. Проблемы подготовки педагогических кадров: статистика и анализ / К. А. Чуркин. - С .3-7 Чекалева, Н. В. Концептуальные основы проектирования учебно-методического обеспечения / Н. В. Чекалева. - С .8-19 Кривых, С. В. Антропоэкология и современная парадигма образования / С. В. Кривых, А. А. Макареня. - С .19-27 Батракова, И. С. О соотношении понятий гражданственность и патриотизм в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .28-37 Аплетаев, М. Н. Противоречия и гармония нравственности и морали как методологическая основа педагогических исследований / М. Н. Аплетаев. - С .38-44 Синицына, Г. П. Аксиологические основы воспитания / Г. П. Синицына. - С .44-51 Пузиков, В. Г. Социальные ожидания учительства: (По материалам социологического опроса) / В. Г. Пузиков. - С .51-56 Чуркина, Н. И. Гражданское образование - необходимое условие и результат демократизации / Н. И. Чуркина. - С .56-61 Кривых, С. В. Синергетические аспекты построения образовательных систем / С. В. Кривых. - С .62-66 Шипилина, Л. А. Самоменеджмент в системе непрерывного образования / Л. А. Шипилина. - С .67-74 Батракова, И. С. К вопросу о соотношении понятий "взаимодействие" и "воздействие" в теории воспитания / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .74-79 Дубенский, Юрий Петрович. Методологические основания межпредметных связей / Ю. П. Дубенский, И. Г. Тихоненко. - С .80-83 Халюта, З. А. Качество образования - это качество нашей жизни / З. А. Халюта. - С .85-91 Тихолаз, Т. М. Исследование ценностных ориентаций у школьников старших классов / Т. М. Тихолаз, Т. В. Леушина. - С .91-98 Ворожищева, Н. Н. Ценностное самоопределение старших школьников в образовательном процессе / Н. Н. Ворожищева. - С .98-101 Моисеева, О. Н. Управление процессом гуманизации педагогической системы гимназии / О. Н. Моисеева. - С .102-107 Никитина, Н. В. Совокупность педагогических средств мотивации нравственных поступков младших школьников и критерии ее оценки / Н. В. Никитина. - С .107-110 Чухин, С. Г. Пути преодоления кризиса этического образования старших школьников / С. Г. Чухин. - С .110-115 Харламова, Т. А. Педагогические условия эффективности этического образования старших школьников / Т. А. Харламова. - С .116-119 Фадич, Е. В. Нравственный поступок в образовательном процессе и условия его проявления / Е. В. Фадич. - С .119-122 Сокур, Галина Алексеевна. Диалог как основы образовательного процесса в современной школе / Г. А. Сокур, Т. Н. Ходжер. - С .123-127 Гундырева, Н. Л. Особенности избирательных отношений подростков 11-12 лет / Н. Л. Гундырева. - С .127-130 Ланщикова, Г. А. Гуманизация школы: цели и содержание художественного образования / Г. А. Ланщикова. - С .131-135 Тушнолобов, П. И. Семинар-тренинг развивающего типа "Профессиональная самореализация педагога" / П. И. Тушнолобов. - С .136-146 Хомутова, И. Л. Педагогические условия развития активности личности школьника / И. Л. Хомутова. - С .146-154 Пантелеева, О. В. Необходимость и возможность педагогического проектирования ситуации выбора поступка младших школьников / О. В. Пантелеева. - С .155-158 Найн, А. Я. Принципы рефлексивного управления образовательным учреждением / А. Я. Найн. - С .158-162 Воробьева, С. В. К вопросу о применении общепедагогических принципов при проектировании образовательной программы как индивидуального маршрута ученика / С. В. Воробьева. - С .162-167 Погорелова, В. И. Как школе обрести здоровье: (Социальные и валеологические аспекты образования) / В. И. Погорелова. - С .167-174 Колесникова, Т. А. Воспитание экологической позиции - нравственный потенциал человека / Т. А. Колесникова. - С .175-182 Суханова, Н. Ю. Об интеграции химии с валеологией в условиях общеобразовательной школы / Н. Ю. Суханова. - С .182-185 Журин, А. А. Медиаобразование на уроках химии / А. А. Журин. - С .186-196 Осипчук, О. С. Экологическое воспитание учащихся на уроках немецкого языка / О. С. Осипчук. - С .196-204 Феттер, И. В. Эмоциональная среда музыкального образования школьников / И. В. Феттер. - С .205-208 Коган, О. Н. Физическая культура в современном дошкольном образовательном учреждении / О. Н. Коган. - С .208-211 Печерица, Н. В. Возможности музейной педагогики в процессе эстетического воспитания детей: (На примере Таврической картинной галереи) / Н. В. Печерица. - С .211-215 Павлова, М. Я. Из программы развития школы русской культуры / М. Я. Павлова. - С .215-226 Аршанский, Е. Я. Полипредметная интерпретация знаний как средство гуманизации химического образования школьников / Е. Я. Аршанский. - С .227-234 Воробьева, С. В. Некоторые подходы к выделению системы педагогической поддержки ученика при осуществлении образовательных программ / С. В. Воробьева. - С .235-242 Тушнолобов, П. И. Личностно-профессиональное самоопределение старшеклассников / П. И. Тушнолобов. - С .243-249 Манюкова, Н. В. Функциональный состав управленческой деятельности в дидактических исследованиях / Н. В. Манюкова. - С .250-255 Манюкова, Н. В. Состояние управления учителем учебной деятельностью учащихся в массовой практике преподавания / Н. В. Манюкова. - С .255-260 Вершинин, Вячеслав Исаакович. Германские университеты в 90-е годы / В. И. Вершинин. - С .261-280 Пузиков, В. Г. Инвестиционный потенциал образования и качественные параметры подготовки специалистов / В. Г. Пузиков, С. Н. Широбоков. - С .280-286 Проценко, Л. В. Взаимосвязь педагогической и общекультурной подготовки студентов / Л. В. Проценко. - С .287-290 Шрейдер, В. В. Роль обучения по индивидуально-образовательным маршрутам в системе высшего образования как фактор формирования творческой личности будущего специалиста / В. В. Шрейдер. - С .290-296 Полуйкова, С. Ю. Этапы организации освоения студентами профессионально-образовательной среды факультета / С. Ю. Полуйкова. - С .296-300 Лопанова, Е. В. Методические аспекты развития профессионально-педагогического мышления студентов / Е. В. Лопанова. - С .300-312 Клименко, З. И. Новые варианты подготовки педагогических кадров в многоуровневой системе образования / З. И. Клименко. - С .313-317 Князева, Н. Н. К проблеме исследования творческих способностей / Н. Н. Князева. - С .317-321 Суслов, И. Н. Организация нравственных отношений в образовательном процессе / И. Н. Суслов. - С .322-327 Жарикова, Ю. Н. Некоторые этапы развития организации на примере факультета "Экономика и менеджмент в социальной сфере" ОмГПУ / Ю. Н. Жарикова. - С .327-331 Батракова, И. С. Психолого-педагогическая подготовка молодежи к военно-профессиональному обучению и военной службе / И. С. Батракова, Ю. А. Танюхин. - С .331-340 Фадеева, О. А. Формирование творческих качеств личности студентов педагогического колледжа в учебной деятельности / О. А. Фадеева. - С .340-348 Сальникова, О. М. Педагогические знания в содержании курса "Педагогика" в техническом вузе / О. М. Сальникова. - С .348-353 Мусохранова, М. Б. Обучение иностранным языкам - как средство формирования общекультурной компетентности студента-медика / М. Б. Мусохранова. - С .354-357 Смирнов, М. Ю. О трех типах усвоения знаний / М. Ю. Смирнов. - С .357-362 Дракина, И. К. Исследовательская практика студентов в системе среднего педагогического образования повышенного уровня / И. К. Дракина. - С .362-371 Далингер, Виктор Алексеевич. Современные проблемы подготовки учителей математики в педагогических ВУЗах / В. А. Далингер. - С .371-388 Чердынцева, Е. В. Поэтапное формирование умственных действий как основание алгоритмической деятельности младших школьников / Е. В. Чердынцева. - С .388-391 Овощникова, Н. М. Зачеты в учебных звеньях как условие воспитания самостоятельности ученика / Н. М. Овощникова. - С .391-393 Удалов, С. Р. Информационные технологии в психолого-педагогической подготовке учителя / С. Р. Удалов. - С .393-397 Переверзева, Д. Г. Организация обучения компьютерным технологиям детей из подшефного детского дома № 10 / Д. Г. Переверзева. - С .398-400 Еремеева, В. Г. Освоение экологического пространства дошкольниками в условиях города / В. Г. Еремеева, И. А. Круглова. - С .401-412 Матвеева, Э. Ф. О системе дидактических средств в курсе педагогической предметной технологии обучения химии / Э. Ф. Матвеева. - С .412-422 Шипарева, Г. А. Домашний эксперимент как средство мотивации обучения химии / Г. А. Шипарёва, Г. М. Чернобельская. - С .422-426 Жукова, М. И. Экспериментальная работа учащихся клуба "Меридиан" по определению химического состава питьевой соды и кислотности осадков в г. Воронеж / М. И. Жукова. - С .427-428 Шаталов, М. А. Методологические основы проектирования технологий проблемного обучения в системе профессиональной подготовки учителя химии в вузе / М. А. Шаталов. - С .429-437 Кассая, Б. Ю. Современные информационные технологии в работе клуба натуралистов / Б. Ю. Кассая, Р. А. Шейкин. - С .437-455 Четверикова, Т. Ю. Роль текста в освоении словообразования в средних и старших классах специальной школы для глухих детей / Т. Ю. Четверикова. - С .456-460 Осипчук, О. С. Использование лексических игр в обучении немецкому языку школьников младшего и среднего возраста / О. С. Осипчук. - С .461-469 Куршакова, Наталья Борисовна. Инновации в системе подготовки персональных менеджеров региональных банков / Н. Б. Куршакова. - С .470-474 Ильченко, С. М. О необходимости использования информационных технологий в преподавании товароведных дисциплин / С. М. Ильченко. - С .474-476 Шушарина, Л. В. Решение проблем социального становления дошкольников в процессе научно-практической деятельности студентов в рамках творческой лаборатории / Л. В. Шушарина. - С .476-481 Пронина, Н. К. Зрительное восприятие цветового единства и особенности передачи его при создании цельного живописного изображения / Н. К. Пронина. - С .482-492 Шрейдер, В. В. Ориентация высшего педагогического образования на оценку достижений студентов / В. В. Шрейдер. - С .492-496 Лыхенко, С. А. Технология проектирования целей воспитания в общеобразовательной школе / С. А. Лыхенко. - С .497-508 Князьков, М. А. Метод количественного определения уровня вариативности умений для класса / М. А. Князьков. - С .508-517 Зайцева, А. В. Реализация принципов развивающего обучения в постановке и решении частнометодических задач: (Из опыта преподавания русского языка в средней школе) / А. В. Зайцева. - С .517-521 Круковский, Я. В. Философия организованной теории управления и информационные технологии как основа построения предприятий нового типа / Я. В. Круковский. - С .522-529 Шрайбер, Леонид Зиновьевич. Анализ ошибок как метод воспитания критического подхода у школьников и студентов / Л. З. Шрайбер. - С .530-544 Князьков, М. А. Внешняя структура учебно-методического комплекса (УМК) как системы / М. А. Князьков. - С .545-548 Князьков, М. Учебно-методический комплекс как информационный канал / М. Князьков. - С .548-550 Павлюков, Р. Д. Основы математического моделирования школьных учебных процессов / Р. Д. Павлюков, В. А. Демидов. - С .550-561 Павлюков, Р. Д. Класс математических кривых, моделирующих процессы, происходящие в школах / Р. Д. Павлюков, М. А. Власов. - С .561-571 Круковский, Я. В. Проблемы информационного обеспечения управления образовательными процессами в ВУЗе / Я. В. Круковский, В. П. Пустобаев. - С .571-578 Гидлевский, А. В. Визуальное поле и дидактогипноз / А. В. Гидлевский, Ю. М. Сосновский. - С .578-590 Далингер, Виктор Алексеевич. Работа студентов над типичными ошибками как компонент процесса обучения их алгебре и теории чисел / В. А. Далингер, Л. М. Нуриева. - С .591-602 Нуриева, Л. М. О технологическом подходе к проектированию курса алгебры и теории чисел в педагогическом университете / Л. М. Нуриева. - С .602-608
Рубрики: Педагогика общая--Сборники Образование общее--Сборники Образование профессиональное--Сборники Образование высшее--Сборники Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск) Экземпляры всего: 1 ДФ (1) Свободны: ДФ (1) |
Ч31 Н 340 Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - . Вып. 19, Ч. 1 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2001. - 335 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0518-8 Содержание: Чуркин, К. А. К вопросу о регионализации высшего образования в Сибири / К. А. Чуркин. - С .3-9 Чекалева, Н. В. Теоретические основы построения учебно-методического комплекса в высшем педагогическом образовании / Н. В. Чекалева. - С .10-17 Тряпицын, А. В. Место и содержание управленческих задач развития школы в содержании педагогических дисциплин / А. В. Тряпицын. - С .18-28 Синицына, Г. П. Особенности становления магистратуры в вузе / Г. П. Синицына. - С .29-33 Костюченко, Роман Юрьевич. Аналогия: истоки и современность / Р. Ю. Костюченко. - С .34-43 Захарова, М. В. Инновации в образовании как путь модернизации образования / М. В. Захарова. - С .44-51 Антилогова, Лариса Николаевна. К вопросу о ценностно-смысловой сфере личности и психологических механизмах ее функционирования / Л. Н. Антилогова, Д. А. Андронов. - С .52-57 Мосина, А. В. Объект педагогической науки в антропологически ориентированном поле научного знания / А. В. Мосина. - С .58-63 Гидлевский, А. В. Основа личности учителя в модели гуманной педагогики / А. В. Гидлевский. - С .64-69 Чуркина, Н. И. Методологические основы гуманитарно-педагогического исследования / Н. И. Чуркина. - С .70-75 Гам, В. И. Стратегическое планирование в управлении муниципальной системой образования / В. И. Гам. - С .76-87 Никишина, Г. В. Особенности выбора и интерпретации педагогических теорий в практике проектирования образовательных систем / Г. В. Никишина. - С .88-97 Пузиков, В. Г. Социология в России: история и современность / В. Г. Пузиков, А. Ф. Тимофеев. - С .98-104 Николин, В. В. К философии арифметики / В. В. Николин. - С .105-114 Мосина, А. В. Место педагогики в различных классификациях наук / А. В. Мосина. - С .115-120 Климова, Т. А. Основные направления взаимодействия ленинградской педагогической науки и практики в опыте 50-х годов / Т. А. Климова. - С .121-129 Лабунская, Н. А. Образовательная деятельность в жизни студентов младших курсов педагогического вуза / Н. А. Лабунская. - С .130-135 Аношкин, А. П. Комплексный анализ результативности образовательного процесса и профессиональной деятельности педагога / А. П. Аношкин, Б. К. Неворотов. - С .136-146 Курашева, С. В. Психолого-педагогические подходы осуществления взаимосвязи общегуманитарных и психолого-педагогических дисциплин / С. В. Курашева. - С .147-153 Грязнова, Н. Б. Проблема подготовки студентов к коррекционно-педагогической деятельности в общеобразовательной школе / Н. Б. Грязнова. - С .154-158 Сырецкий, М. И. Математика как учебный предмет / М. И. Сырецкий. - С .159-167 Лабунская, Н. А. Индивидуальный образовательный маршрут студента, ориентированный на научно-исследовательскую работу / Н. А. Лабунская. - С .168-176 Фадеева, О. А. Возможности педагогической диагностики в регулировании процессом профессионального становления будущего учителя / О. А. Фадеева. - С .177-181 Шушакова, Е. В. Развитие системы работы учебно-методического центра / Е. В. Шушакова, Н. А. Гетман, В. П. Худорожкин. - С .182-189 Далингер, Виктор Алексеевич. Дидактико-методическое содержание подготовки магистра физико-математического образования / В. А. Далингер. - С .190-204 Баташова, С. М. Задачный подход в подготовке будущих учителей при изучении педагогических дисциплин / С. М. Баташова. - С .205-209 Кабиров, Ф. З. Экспериментальная мастерская формирования собственного профессионализма в образовательном процессе / Ф. З. Кабиров. - С .210-218 Фадеева, О. А. Некоторые аспекты определения качества подготовки будущих учителей / О. А. Фадеева. - С .219-223 Садчикова, А. Е. Периодические издания в структуре информационных ресурсов для учителей иностранных языков / А. Е. Садчикова. - С .224-232 Шрейдер, В. В. Модульное обучение как основа проектирования индивидуально-образовательного маршрута студента / В. В. Шрейдер. - С .233-238 Мусохранова, М. Б. Система жизненных ценностей как одна из составляющих общекультурную компетентность / М. Б. Мусохранова. - С .239-342 Евтюгина, И. Н. Исследовательская культура личности педагога / И. Н. Евтюгина. - С .243-248 Шлякова, В. В. К вопросу о формирующем влиянии внутреннего конфликта на процесс профессионального становления студента-психолога / В. В. Шлякова. - С .249-253 Гудименко, О. В. К вопросу об осознании механизмов возникновения психологических барьеров и способов их коррекции студентами-психологами в процессе профессионального становления / О. В. Гудименко. - С .254-257 Дубилей, Г. С. Валеологический подход к решению вопроса укрепления здоровья студентов / Г. С. Дубилей. - С .258 Бурмистова, Е. В. Педагогические проблемы организации обучения студентов с и пользованием дистанционных технологий в ОмГПУ / Е. В. Бурмистова, С. А. Маврин. - С .259-267 Дука, Н. А. Структурно-функциональные возможности педагогических дисциплин в обучении студентов педагогическому проектированию / Н. А. Дука. - С .268-291 Дударева, Н. В. Профессиональная направленность курса конструктивной геометрии педвуза / Н. В. Дударева. - С .292-294 Коришев, В. И. Структурирование содержания профессиональной подготовки студентов педагогического университета / В. И. Коришев, Д. Н. Леуткин. - С .295-301 Дмитриева, А. В. Методы адаптации основ современной математики в школьные учебные курсы / А. В. Дмитриева. - С .302-312 Быкова, Наталья Ивановна. Ценностные ориентации и педагогические условия их развития в образовательном процессе / Н. И. Быкова. - С .313-323 Прончева, О. К. Диагностика профессионально-этических качеств учителя / О. К. Прончева. - С .324-332
Рубрики: Педагогика общая--Сборники Образование высшее--Сборники Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск) Экземпляры всего: 1 ДФ (1) Свободны: ДФ (1) |
Ч31 Н 340 Наука образования : сб. науч. ст. / Ом. гос. пед. ун-т. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 1999 - . Вып. 19, Ч. 2 / [Редсовет: Н. В. Чекалева (отв. ред.) и др.]. - 2001. - 399 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз.. - ISBN 5-8268-0526-9 Содержание: Нахаева, В. И. Применение модульной технологии при обучении генетике в старших классах / В. И. Нахаева, Т. Г. Синичникова, Н. С. Кудинова. - С .3-20 Черникова, Н. А. Оптимизация учебного процесса изучения математики курсантами иностранного факультета военного вуза / Н. А. Черникова. - С .21-23 Мельников, Ю. Б. О решении задач, требующих составления системы уравнений / Ю. Б. Мельников. - С .24-29 Аринбеков, Т. И. К вопросу о формировании инверсионного мышления у студентов при решении геометрических задач / Т. И. Аринбеков. - С .30-38 Боженкова, Л. И. Нестандартный подход к поставке целей обучения в математике / Л. И. Боженкова, Е. М. Коцовская, Н. А. Коцовская. - С .39-44 Кулькина, Е. А. Проблемы использования компьютера как средства обучения / Е. А. Кулькина. - С .45-49 Закотнова, Полина Владимировна. Методическое обеспечение в системе дистанционного обучения / П. В. Закотнова, Н. В. Букреева. - С .50-56 Гам, В. И. О некоторых аспектах информатизации образования / В. И. Гам, А. А. Филимонов. - С .57-64 Дербуш, М. В. Учебные задачи в школьном курсе математики / М. В. Дербуш. - С .65-72 Орлова, Л. Н. Теоретико-методологические основы методики преподавания биологии на современном этапе / Л. Н. Орлова. - С .73-99 Боженкова, Л. И. Деловые игры на уроках математики в рамках личностно-ориентированного обучения / Л. И. Боженкова. - С .100-103 Жилин, В. И. Комплексное решение задач обучения и идея многофункциональности / В. И. Жилин. - С .104-110 Лаврентьева, Ю. П. Раскрытие этико-эстетического потенциала художественного текста в процессе его интерпретации / Ю. П. Лаврентьева. - С .111-116 Боярский, М. Д. Проблема адаптации основ современной математики в школьные учебные курсы / М. Д. Боярский. - С .117-123 Калашникова, С. Г. Использование метода тестирования на уроках русского языка в начальных классах: (К постановке проблемы) / С. Г. Калашникова. - С .124-148 Болотюк, В. А. Формирование вероятностно-статистического стиля мышления у учащихся / В. А. Болотюк. - С .149-152 Синицына, Г. П. Сельская малокомплектная школа: проблемы и поиски / Г. П. Синицына. - С .153-158 Харитонов, И. О. Влияние современной математики на содержание школьного математического образования / И. О. Харитонов. - С .159-164 Сокур, Галина Алексеевна. Авторский курс в современной школе: (Из опыта работы) / Г. А. Сокур, Т. А. Морозова. - С .165-171 Шаров, А. С. Изучение системы ценностных ориентаций в старшем подростковом и юношеском возрастах / А. С. Шаров. - С .172-178 Антилогова, Лариса Николаевна. Роль учителя в формировании и развитии нравственного сознания учащихся / Л. Н. Антилогова. - С .179-188 Мартынова, В. Ф. Система валеологического воспитания учащихся в школе / В. Ф. Мартынова, О. Ц. Иващенко. - С .189-203 Манюкова, Н. В. Учебная деятельность учащихся в структуре процесса обучения / Н. В. Манюкова. - С .204-210 Князьков, М. А. Модель "взаимодействия" проектировщика учебно-методического комплекса (УМК) с учеником посредством УМК / М. А. Князьков. - С .211-218 Осипчук, О. С. Использование краеведческого материала на уроках немецкого языка как способ воспитания любви к малой родине / О. С. Осипчук. - С .219-225 Курбацкая, О. П. Формирование коммуникативной компетенции школьников на уроках английского языка / О. П. Курбацкая. - С .226-229 Сидяченко, Е. Н. Теоретические аспекты субъективности школьника в обучении / Е. Н. Сидяченко. - С .230-240 Кабирова, Ж. М. Реализация модульного обучения второму иностранному языку на старшем этапе: (На примере грамматики немецкого языка) / Ж. М. Кабирова, Е. А. Баранова. - С .241-247 Феттер, И. В. Ориентиры учителя в эмоциональном воспитании школьников / И. В. Феттер. - С .248-254 Лагутина, О. А. Развитие учебно-интеллектуальных умений у учеников младших классов / О. А. Лагутина. - С .255-258 Кашленко, Е. К. Развитие социальных связей школы в практике отечественного образования / Е. К. Кашленко. - С .259-266 Бойкова, С. В. Особенности предупреждения дезадаптации подростков в современной школе / С. В. Бойкова. - С .267-272 Зарипова, Е. И. Особенности конструирования регионального компонента содержания общего образования / Е. И. Зарипова. - С .273-287 Петрусевич, А. А. Роль детской общественной организации в воспитании школьников / А. А. Петрусевич. - С .288-296 Чухин, С. Г. Концепция программы "Основы этики человека" для старших школьников / С. Г. Чухин. - С .297-307 Чухин, С. Г. Мониторинг актуализации нравственных идеалов старшеклассников в процессе этического образования / С. Г. Чухин. - С .308-320 Шерешик, Н. Н. Формирование механизмов регуляции поведения у дошкольников в различных видах игр / Н. Н. Шерешик, А. С. Шаров. - С .321-332 Ланщикова, Г. А. О применении рисуночных текстов в психодиагностике школьников 9-12 лет / Г. А. Ланщикова. - С .333-344 Аплетаев, М. Н. Воспитательная система учреждений образования и критерии ее оценки / М. Н. Аплетаев. - С .345-352 Четверикова, Т. Ю. Об изучении лексики по словообразовательным моделям в средних классах школы для глухих детей / Т. Ю. Четверикова. - С .353-356 Сеногноева, О. А. Социально-психологические аспекты воспитания и образования детей спецпереселенцев в 30-е годы / О. А. Сеногноева. - С .357-375 Синицына, Г. П. Проблема взаимоотношений подростков и родителей / Г. П. Синицына, Л. Хлебникова. - С .376-378 Толпекина, Н. В. Особенности организации учебно-познавательной деятельности учащихся с целью формирования у них исследовательских умений / Н. В. Толпекина. - С .379-384 Ворожищева, Н. Н. Анализ способности и готовности старших школьников к ценностному самоопределению / Н. Н. Ворожищева. - С .385-396
Рубрики: Педагогика общая--Сборники Образование общее--Сборники Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Федяев, Д. М. \ред.\; Чекалева, Н. В. \ред.\; Чуркин, К. А. \ред.\; Омский государственный педагогический университет(Омск) Экземпляры всего: 1 НБО (1) Свободны: НБО (1) |
Ч31 В 240 Введение в педагогическую деятельность : Учеб. пособие для вузов / [А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др.; Под ред. А. С. Роботовой]. - М. : Академия, 2002. - 206, [2] с. : ил. ; 21 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце гл. - Из содерж.:Педагогическая деятельность ; Спектр педагогических профессий ; Общение как основа педагогической деятельности ; Педагогическая культура личности ; Система отечественного образования: стратегия развития ; Профессиональное становление педагога. - 30000 экз.. - ISBN 5-7695-0665-2 : 67.20 р.
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Роботова, Алевтина Сергеевна; Леонтьева, Татьяна Владимировна; Шапошникова, Ирина Георгиевна; Верб, М. А.; Белянова, О. А.; Хоменко, И. А.; Роботова, Алевтина Сергеевна \ред.\ Экземпляры всего: 2 ГА (2) Свободны: ГА (2) |
Ч31 Х 917 Хрестоматия по педагогике : Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Сост. М. Г. Бушканец, Б. Д. Леухин; Под ред. З. И. Равкина. - М. : Просвещение, 1976. - 431, [1] с. ; 23 см. - Из содерж.:Введение в педагогику ; Теория воспитания ; Дидактика ; Вопросы школоведения. - 180000 экз.. - (в пер.) : 0.95 р.
Рубрики: Педагогика общая--Хрестоматии Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Бушканец, Моисей Григорьевич \сост.\; Леухин, Борис Дмитриевич \сост.\; Равкин, З. И. \ред.\ Экземпляры всего: 2 ГА (2) Свободны: ГА (2) |
Ч31 К 673 Корнетов, Григорий Борисович. Общая педагогика : Учеб. пособие для вузов / Г. Б. Корнетов ; Ун-т Рос. акад. образования. - М. : УРАО, 2003. - 190, [1] с. ; 21 см. - (Педагогическое знание). - Библиогр. в конце гл. - Библиогр. в примеч. - 3000 экз.. - ISBN 5-204-00408-4 (в пер.) : 62.84 р. Содержание: Феномен педагогики . - С .7-30 Спенсер, Герберт. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер. - С .31-32 Толстой, Лев Николаевич. О задачах педагогики / Л. Н. Толстой. - С .33-34 Ушинский, Константин Дмитриевич. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский. - С .35-37 Каптерев, Петр Федорович. Педагогика - наука или искусство? / П. Ф. Каптерев. - С .38-39 Феномен образования . - С .41-58 Песталоцци, Иоганн Генрих. Фрагмент об основах образования / И. Г. Песталоцци. - С .59 Дьюи, Джон. Философия и образование / Д. Дьюи. - С .60-61 Ганди, М. Что такое образование? / М. Ганди. - С .62-64 Педагогическая интерпретация образования . - С .65-73 Аристотель. Никомахова этика / Аристотель. - С .74-76 Толстой, Лев Николаевич. Воспитание и образование / Л. Н. Толстой. - С .77-79 Дистервег, А. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание / А. Дистервег. - С .80-82 Универсальные педагогические парадигмы в теории образования . - С .83-100 Дьюи, Джон. Школа и ребенок / Д. Дьюи. - С .101-102 Блонский, Павел Петрович. Задачи и методы новой народной школы / П. П. Блонский. - С .103-105 Парадигма педагогики авторитета . - С .106-128 Гессен, Сергей Иосифович. Основы педагогики / С. И. Гессен. - С .129-130 Корчак, Януш. Воспитание воспитателя ребенком / Я. Корчак. - С .131-134 Парадигма педагогики манипуляции . - С .135-150 Спенсер, Герберт. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер. - С .151-153 Макаренко, Антон Семенович. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко. - С .154 Парадигма педагогики поддержки . - С .157-177 Роджерс, Карл. Взгляд на психотерапию : Становление человека / К. Роджерс. - С .178-179 Маслоу, Абрахам. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. - С .180-181 Шаррельман, Г. Трудовая школа / Г. Шаррельман. - С .182-183
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Университет Российской академии образования (М.) Экземпляры всего: 1 ГА (1) Свободны: ГА (1) |
Ю3 З-567 Зеньковский, Василий Васильевич. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В. В. Зеньковский; Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. - М. : Школа-Пресс, 1996. - 271 с. ; 23 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 10000 экз.. - ISBN 5-88527-138-0 (в пер.)
Рубрики: Философия русская, 20 в. Педагогика общая Религия и общество Антропология философская Психология детская Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Алексеев, П. В. \сост.\; Алексеев, П. В. \ред.\; Зеньковский, Василий Васильевич (рус. православный богослов, философ, педагог ; 1881-1962) \о нем\ Экземпляры всего: 3 ГА (2), ГЧЗ (1) Свободны: ГА (2), ГЧЗ (1) |
Ч31 Ш 472 Шендрик, Иван Григорьевич. Проектирование образовательного пространства субъекта учебно-профессиональной деятельности : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / И. Г. Шендрик ; [Рос. гос. проф.-пед. ун-т]. - Екатеринбург, 2006. - 42, [1] с. : рис., табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 39-43. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) НБО Свободных экз. нет |
Ч31 С 604 Солодова, Галина Геннадьевна. Развитие и воспитание личности в общении : Учеб. пособие по курсу "Общая педагогика" для самостоят. изучения: Для вузов / Г. Г. Солодова, М. И. Губанова ; Кем. гос. ун-т. Межвуз. каф. общ. и вуз. педагогики. - Кемерово : КемГУ, 2000. - 77 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 69-70. - Из содерж.:Общение как необходимое условие развития и воспитания личности ; Возрастные особенности общения личности и задачи воспитательной работы ; Характеристика процесса развития личности в условиях общения ; Характеристика группы как коллектива и его воспитательные возможности в развитии личности ; Дискуссии по проблеме воспитания личности в коллективе ; Роль детских и юношеских организаций в развитии личности школьников. - 400 экз.. - ISBN 5-8353-0046-8 : 6.30 р.
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Губанова, Маргарита Ивановна; Кемеровский государственный университет (Кемерово). Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Экземпляры всего: 1 ГА (1) Свободны: ГА (1) |
Т3(2)5 Ш 421 Шелгунов, Николай Васильевич (публицист, лит. критик ; 1824-1891) Собрание сочинений / Н. В. Шелгунов. - СПб. : [б. и.], 1991 - . - Загл. на корешке : Сочинения Шелгунова. Т. 1 : Статьи историческия ; Статьи общественно-педагогическия / вступ ст. Н. К. Михайловскаго. - 1891. - LXXXII, 747 стлб. ; 28 см. - [Статьи исторические] . - [Статьи общественно-педагогические] . - (в пер.) : 0.00 р. Общие характеристики: без иллюстраций ; исторические сочинения ; содержит биографическую информацию ; бумага (вообще) Xарактеристики экземпляра: Экз. 90510 : картон (cardboard) ; кожа ; переплетенный заново ; плохой ; неполное, дефектное Сохранность документа: Экз.90510: Нет тит. л., послед. л. Содержание: Михайловский, Николай Константинович. Николай Васильевич Шелгунов / Н. К. Михайловский. - С .VI-LXXXII Статьи историческия . - С .1-546 Письма о воспитании . - С .547-748
Рубрики: История всемирная--Сборники Педагогика общая--Сборники Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Михайловский, Николай Константинович (социолог, публицист, критик ; 1842-1904) \вступ ст.\; Шелгунов, Николай Васильевич (публицист, лит. критик ; 1824-1891) \о нем\ Экземпляры всего: 1 ОРК (1) Свободны: ОРК (1) |
Ч421 Ж 346 Жаринова, Нина Дмитриевна. Особенности диагностики индивидуальной педагогической технологии в контексте личностно-ориентированного обучения [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. Д. Жаринова ; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 2000. - 19 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 19. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Тюменский государственный университет (Тюмень) НБО Свободных экз. нет |
Ч31 З-140 Загваздина, Татьяна Геннадьевна. Отбор содержания гуманитарных дисциплин с ориентацией на его развивающий потенциал [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Т. Г. Загваздина ; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 1996. - 21 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 20-21. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Тюменский государственный университет (Тюмень) НБО Свободных экз. нет |
Ч31 З-187 Закирова, Альфия Фагаловна. Теоретико-методологические основы и практика педагогической герменевтики [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / А. Ф. Закирова ; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 2001. - 46, [1] с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 44-47. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Тюменский государственный университет (Тюмень) НБО Свободных экз. нет |
Ч31 К 891 Кузнецова, Нина Ивановна. Преодоление конфликтов между учителем и учащимися при организации образовательного процесса в условиях инновационного поля [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Н. И. Кузнецова ; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 1997. - 23 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 22-23. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Тюменский государственный университет (Тюмень) НБО Свободных экз. нет |
Ч31 Л 330 Лебедева, Ирина Павловна. Основы дидактической теории взаимодействия ученика и объекта изучения [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / И. П. Лебедева ; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 2001. - 47, [1] с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 45-47. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Тюменский государственный университет (Тюмень) НБО Свободных экз. нет |
Ч421 Н 760 Новоселов, Сергей Аркадьевич. Развитие технического творчества учащихся в процессе сбора научно-технической и патентной информации [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. А. Новоселов ; [Свердл. инженер.-пед. ин-т]. - Екатеринбург, 1991. - 18 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 17-18. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Свердловский инженерно-педагогический институт НБО Свободных экз. нет |
Ч31 С 291 Селиванов, Владимир Семенович. Основы общей педагогики : теория и методика воспитания : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Педагогика и психология" и "Соц. педагогика" / В. С. Селиванов ; под ред. В. А. Сластенина. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 335, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие). - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - 1500 экз.. - ISBN 978-5-7695-4284-8 (в пер.) : 189.20 р., 155.76 р. Содержание: Педагогика - наука о воспитании . - С .5-35 Человек как предмет воспитания . - С .35-54 Цель воспитания как педагогическая проблема . - С .54-79 Педагогический процесс . - С .79-107 Сущность воспитания . - С .107-130 Средство воспитания как педагогическая категория . - С .130-142 Общение как средство воспитания . - С .142-172 Учение как средство воспитания . - С .172-204 Роль игры в воспитании личности . - С .204-222 Труд как средство воспитания . - С .226-254 Методы осуществления педагогического процесса . - С .254-295 Формы и принципы организации педагогического процесса . - С .295-330
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Коменский, Ян Амос (чеш. мыслитель-гуманист, педагог, писатель ; 1592-1670) \о нем\ Экземпляры всего: 3 ГЧЗ (2), ГА (1) Свободны: ГЧЗ (2), ГА (1) |
Ч31 З-140 Загвязинский, Владимир Ильич. Общая педагогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050700 "Педагогика" / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - М. : Высшая школа, 2008. - 390, [1] с. : рис., табл. ; 22 см. - Авт. на корешке не указаны. - Библиогр. в конце гл. - 3000 экз.. - ISBN 978-5-06-004232-0 (в пер.) : 520.30 р. Содержание: Введение в педагогическую деятельность . - С .5-29 Педагогика в структуре человекознания . - С .30-49 Методология педагогического исследования и инновационной практики . - С .50-118 Философско-аксиологические основы целостного педагогического процесса . - С .119-149 Учение о целостном педагогическом процессе . - С .150-166 Сущность воспитания и его место в целостном образовательном процессе . - С .167-225 Обучение в структуре образования . - С .226-368 Управление функционированием и развитием образовательных систем и учреждений . - С .369-389
Рубрики: Педагогика общая--Учебные издания для высших учебных заведений Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Емельянова, Ирина Никитична Экземпляры всего: 2 ГА (2) Свободны: ГА (2) |
Ч34 Р 986 Рягин, Сергей Николаевич. Преемственность среднего общего и высшего профессионального образования в условиях их системных изменений [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / С. Н. Рягин ; [Рос. акад. образования, Ин-т упр. образованием]. - М., 2010. - 42 с. : рис. ; 21 см. - Библиогр.: с. 36-42. - 100 экз.. -
Рубрики: Педагогика общая--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А Доп.точки доступа: Российская академия образования (М.). Институт управления образованием НБО Свободных экз. нет |