Библиотека Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского

Электронные ресурсы

Базы данных

Электронный каталог - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Статьи из журналов: 2001-2014

Труды ОмГУ

История ОмГУ

Сводный каталог периодических изданий вузовских библиотек г.Омска

Область поиска

Найдено в других БД:

Статьи из журналов: 2001-2014 (12)

Труды ОмГУ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ЗПР<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

   Ю9
   Н 628

    Никишина, Вера Борисовна.
    Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития : Пособие для психологов и педагогов / В. Б. Никишина. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 126 с. : ил. ; 21 см. - (Специальная психология). - Библиогр.: с. 122-126. - 10000 экз.. - ISBN 5-691-01124-3 : 45.00 р.
    Содержание:
Метологические и теоретические подходы к изучению феноменологии задержки психического развития . - С .7-28
Психологическая диагностика детей с задержкой психического развития . - С .29-79
Психологическая коррекция детей с задержкой психического развития . - С .80-103
Основные принципы психоконсультационной работой с детьми с ЗПР, их родителями, взаимодействие детей с ЗПР со сверстниками . - С .104-121

ГРНТИ

15.81.61

ББК Ю948.2я41
Рубрики: Дети--Задержка психического развития

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А
Экземпляры всего: 1
ГЧЗ (1)
Свободны: ГЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   П 863


    Психология детей с задержкой психического развития : Изучение. Социализация. Психокоррекция: Хрестоматия / Сост. О. В. Защиринская. - СПб. : Речь, 2003. - 430, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 430-431, библиогр. в подстроч. примеч. - 2500 экз.. - ISBN 5-9268-0215-6 : 85.39 р.
    Содержание:
Иванов, Е. С. Астения как одна из причин неуспеваемости детей в школе / Е. С. Иванов. - С .9-11
Власова, Т. А. Дети с временной задержкой психического развития / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. - С .12-22
Ковалев, В. В. Пограничные формы интеллектуальной недостаточности, в том числе задержки темпа психического развития / В. В. Ковалев. - С .23-62
Лебединская, К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития / К. С. Лебединская. - С .63-82
Лебединский, Виктор Васильевич. Задержанное психическое развитие / В. В. Лебединский. - С .83-100
Демьянов, Ю. Г. Пограничные с олигофренией состояния / Ю. Г. Демьянов. - С .101-132
Международная классификация болезней . - С .133-142
Дробинская, А. О. Астенический синдром / Е. Н. Васильева. - С .143-151
Щипицына, Л. М. Нейропсихологические аспекты диагностики детей в процессе коррекционно-развивающего обучения / Е. Е. Дмитриева. - С .152-164
Грибанова, Г. В. Психологическая характеристика личности подростков с задержкой психического развития / Г. А. Карпова, Т. П. Артемьева. - С .167-178
Кондрашин, В. И. Влияние особенностей развития детей-сирот с задержкой психического развития на их социальную адаптацию в условиях школы-интерната / Г. А. Карпова, Т. П. Артемьева. - С .179-187
Васильева, Е. Н. Формирование эмоционального отношения к близким взрослым у старших дошкольников с задержкой психического развития в зависимости от характера отношений в семье / О. В. Защиринская. - С .188-199
Дмитриева, Е. Е. Особенности формирования коммуникативной деятельности у шестилетних детей с задержкой психического развития / Е. А. Винникова, Е. С. Слепович. - С .200-209
Карпова, Г. А. Диагностика особенностей поведения учащихся / Н. Л. Белопольская. - С .210-216
Карпова, Г. А. Диагностика межличностных отношений / Т. Н. Павлий. - С .217-222
Защиринская, О. В. Внутрисемейные отношения у младших школьников с задержкой психического развития / О. В. Защиринская. - С .223-228
Винникова, Е. А. О психологических механизмах становления морального поведения у детей в задержкой психического развития / В. И. Лубовский, Л. В. Кузнецова. - С .229-239
Белопольская, Н. Л. Дифференциально-диагностическое значение изучения самосознания в детей с ЗПР / И. Ю. Кулагина. - С .240-244
Павлий, Т. Н. Некоторые подходы к изучению и коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития / Е. С. Слепович. - С .245-255
Защиринская, О. В. Коммуникативные качества личности в контексте социализации детей с задержкой психического развития / У. В. Ульенкова. - С .256-292
Лубовский, Владимир Иванович. Психологические проблемы задержки психического развития / Н. А. Никашина. - С .295-307
Кулагина, И. Ю. О возможностях формирования учебной мотивации у детей с задержкой психического развития / А. О. Дробинская. - С .308-320
Слепович, Е. С. Некоторые приемы формирования сюжетно-ролевой игры у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н. Н. Малофеев. - С .321-343
Ульенкова, У. В. Проблема пониженной обучаемости у дошкольников / С. Г. Шевченко. - С .344-356
Никашина, Н. А. Педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Основные направления коррекционной работы / С. Г. Шевченко. - С .357-369
Дробинская, А. О. Пути формирования активного отношения к обучению младших школьников с церебрастенией / С. Г. Шевченко. - С .370-380
Малофеев, Н. Н. Классы КРО И ККО: интегрированный подход к образованию детей с нарушением в развитии и дифференцированный подход к образованию нормально развивающихся детей / С. Г. Шевченко. - С .381-393
Шевченко, С. Г. Концептуальные основы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с задержкой психического развития (ЗПР) / С. Г. Шевченко. - С .394-411
Инструкция по приему детей в специальные школы-интернаты (школы с продленным днем) для детей с задержкой психического развития, утвержденная Приказом Министерства просвещения СССР от 03.07.1981 г. № 103 . - С .412-414
Об утверждении примерного положения о классах компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях . - С .415-426
Об организации классов для детей с проблемами в развитии, поведении, обучении в учреждениях общего образования : Информ.-метод. письмо Комитета по образованию от 20.06.97 № 1141-уд. - С .427-430

ГРНТИ

15.81.61

ББК Ю948.2я73-3
Рубрики: Дети--Задержка психического развития--Хрестоматии

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Защиринская, О. В. \сост.\
Экземпляры всего: 1
ГЧЗ (1)
Свободны: ГЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   С 341

    Сибирская психология сегодня : сб. науч. тр. / Кем. гос. ун-т. - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2004 - . - В надзаг.: М-во образования Рос. Федерации.
   Вып. 2 / [редкол.: д-р психол. наук М. С. Яницкий (отв. ред.), канд. психол. наук М. М. Горбатова, канд. психол. наук А. В. Серый]. - 2004. - 407 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз.. - ISBN 5-202-00661-6
    Содержание:
Общая психология, психология личности, психология развития . - С .4-230
Серый, А. В. Структурно-содержательные характеристики системы личностных смыслов / А. В. Серый. - С .4-13
Антилогова, Лариса Николаевна. О взаимосвязи ценностных ориентаций и нравственной активности личности / Л. Н. Антилогова. - С .13-17
Котляков, В. Ю. Методика исследования системы жизненных смыслов / В. Ю. Котляков. - С .18-21
Шупта, Н. А. Научно-теоретические подходы к исследованию когнитивных стилей в зарубежной и отечественной науке / Н. А. Шупта. - С .21-32
Морозова, И. С. Рефлексия как социально-психологический механизм повышения эффективности учебно-познавательной деятельности студентов / И. С. Морозова. - С .33-41
Шелепанова, Н. В. Взаимосвязь рефлексивных аспектов самосознания с креативными проявлениями личности / Н. В. Шелепанова, Н. В. Дмитриева, И. С. Валиулина. - С .41-48
Кыштымова, И. М. Диагностика креативности методом психологического анализа авторского текста / И. М. Кыштымова. - С .48-58
Кригер, Г. Н. К изучению проблемы структуры самосознания личности в отечественной психологии / Г. Н. Кригер. - С .59-63
Сычев, О. А. Исследование прогнозирования в психологии / О. А. Сычев. - С .63-70
Щербакова, Н. М. Активность субъекта как важный фактор развития интеллекта / Н. М. Щербакова. - С .70-76
Корытченкова, Н. И. Взаимосвязь когнитивного стиля мышления субъектов учения и их эмоциональных характеристик / Н. И. Корытченкова, А. В. Сухих. - С .76-82
Александрова, Л. А. К концепции жизнестойкости в психологии / Л. А. Александрова. - С .82-90
Казанцева, О. А. Условия развития гармонического типа ответственности / О. А. Казанцева, А. И. Казанцев. - С .90-93
Трофимова, Ю. В. Общепсихологический подход к изучению семьи / Ю. В. Трофимова. - С .93-104
Евсеенкова, Ю. В. Отцовство как структурно-динамический феномен / Ю. В. Евсеенкова, А. Г. Портнова. - С .104-109
Пинчук, Е. Ю. Психология формирования речевой структуры у дошкольников / Е. Ю. Пинчук. - С .110-119
Каган, Е. С. Дифференцированный подход к построению интегрального показателя школьной адаптации / Е. С. Каган, А. Г. Портнова. - С .119-124
Аргентова, Т. Е. Внутриличностные конфликты современных подростков / Т. Е. Аргентова, Е. В. Тополева. - С .124-130
Санжаева, Р. Д. Влияние качественных параметров рефлексивного анализа на изменения высших потребностей старшеклассников / Р. Д. Санжаева, И. П. Петров. - С .131-137
Петров, И. П. Влияние рефлексивного механизма на изменения личностных характеристик старшеклассников / И. П. Петров. - С .137-142
Ахметгалеева, З. М. Становление полоролевой идентичности в юношеском возрасте / З. М. Ахметгалеева. - С .142-151
Авилов, Г. М. особенности ролевой игровой деятельности в период поздней юности / Г. М. Авилов. - С .151-162
Иванов, М. С. Интернальность личности и проблема "ухода" от реальности / М. С. Иванов, Г. М. Авилов. - С .162-167
Михайлова, В. П. Особенности рефлексивности и эрудированности студентов вуза / В. П. Михайлова, Т. Ю. Осипова, Е. А. Хорошилова. - С .167-173
Клюева, Ю. В. Сравнительный анализ ответственности студентов с различными уровнями усвоения иностранного языка / Ю. В. Клюева, С. И. Кудинов. - С .173-179
Аксенова, Н. М. Статус эго-идентичности как критерий личностного развития студента / Н. М. Аксенова, А. В. Серый. - С .179-185
Санжаева, Р. Д. Психологические особенности защитного поведения студентов / Р. Д. Санжаева, С. Ц. Дондуков. - С .185-188
Аксенова, Н. М. Особенности профессионального самоопределения студентов / Н. М. Аксенова. - С .188-197
Семенова, Е. А. Формирование профессиональных представлений у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа / Е. А. Семенова. - С .197-207
Кузина, В. М. Совместная деятельность кабинета производственной практики и психологической службы педколледжа по включению студентов в рефлексивные процессы / В. М. Кузина. - С .207-212
Ямщикова, О. А. Образ преподавателя в сознании студентов / О. А. Ямщикова. - С .212-217
Чуева, Е. Н. Психологические подходы к исследованию развития личности на поздних этапах онтогенеза / Е. Н. Чуева. - С .218-229
Социальная психология и психология профессиональной деятельности . - С .229-357
Аргентова, Т. Е. Гражданский брак как предмет социально-психологического исследования / Т. Е. Аргентова, Н. Н. Лидоская. - С .229-233
Яницкий, Михаил Сергеевич. Ценностная регуляция сексуального поведения / М. С. Яницкий, П. Ю. Павленко. - С .234-247
Горбатова, М. М. Исследование социально-психологических характеристик и ценностно-смысловых ориентаций группы рабочей интеллигенции / М. М. Горбатова, В. В. Нинштиль. - С .247-258
Браун, О. А. Влияние степени урбанизированности городской среды на содержание социальных представлений молодежи / О. А. Браун. - С .258-265
Штак, Светлана Валерьевна. Анализ проблемы социально-психологической адаптации в условиях трансформации российского общества / С. В. Штак. - С .265-272
Романова, А. В. Социально-психологические последствия страха перед преступностью / А. В. Романова, О. С. Яковенко. - С .272-278
Бучек, А. А. Особенности формирования этнической идентичности коренных народов Камчатки / А. А. Бучек. - С .278-291
Кудинов, С. И. Особенности ценностных ориентаций русских и кумандинских подростков / С. И. Кудинов, Е. В. Базаркина, Е. М. Овчинников. - С .291-295
Михайлова, А. В. Значение восприятия смерти в этнокультуральном аспекте / А. В. Михайлова, М. С. Нафанаилова. - С .295-300
Морозова, И. С. Некоторые аспекты изучения гендерных различий в структуре родительского отношения / И. С. Морозова, К. Н. Суханова. - С .300-310
Аврова, Е. С. Гендерные особенности восприятия лидера в студенческой группе / Е. С. Аврова, Т. Н. Мартынова. - С .310-322
Котляков, В. Ю. Стереотипы восприятия красивых людей в пердставлении студентов / В. Ю. Котляков, В. Е. Корягина. - С .322-327
Гулина, Н. Р. Актуализация символического сознания как условие становления профессиональной идентичности личности / Н. Р. Гулина, Н. В. Дмитриева. - С .327-331
Гордиенко, В. Н. Психологический анализ взаимосвязи удовлетворенности профессиональной деятельностью учителя и уровня его профессионального саморазвития / В. Н. Гордиенко. - С .331-340
Базилевич, Е. М. Опыт типологического изучения личности креативных студентов архитектурной специальности / Е. М. Базилевич. - С .340-346
Аргентова, Т. Е. Личностные предпосылки успешной деятельности психолога в правоохранительной системе / Т. Е. Аргентова, Е. Н. Гущина. - С .346-350
Боленко, Ю. В. К проблеме изучения профессионально важных качеств начальника караула пожарной части / Ю. В. Боленко. - С .350-354
Дондуков, С. Ц. Безопасность труда и профессиональная пригодность / С. Ц. Дондуков. - С .354-357
Клиническая психология и психология отклоняющегося поведения . - С .360-404
Короленко, Ц. П. Стратегии категории созависимости / Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. - С .358-367
Иванов, М. С. Личностные предпосылки формирования игровой компьютерной аддикции / М. С. Иванов. - С .368-374
Рерке, В. И. Социально-психологические механизмы стигмации наркозависимых людей / В. И. Рерке. - С .375-379
Полетаева, А. В. К проблеме исследования переживания психической травмы: от неизбежности потери к трансформации и личностному росту / А. В. Полетаева. - С .379-385
Петрова, А. Б. Характеристика видов и форм агрессии, психологический смысл мотивации агрессивного поведения несовершеннолетних правонарушителей / А. Б. Петрова. - С .385-389
Григорьева, Е. В. Психологические факторы адаптации детей с ММД к школьному обучению / Е. В. Григорьева. - С .389-396
Прокопенко, Н. В. Сравнительный анализ факторных структур организованности у представителей групп испытуемых с признаками ММД и в норме / Н. В. Прокопенко. - С .396-400
Симкин, М. Ф. Особенности социальной адаптации детей-сирот с ЗПР в условиях детского дома-школы / М. Ф. Симкин, Е. В. Янко. - С .401-404

ГРНТИ

ББК Ю9я43
Рубрики: Психология--Сборники

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Яницкий, Михаил Сергеевич; Горбатова, М. М. \ред.\; Серый, А. В. \ред.\; Кемеровский государственный университет(Кемерово)
Экземпляры всего: 1
ГЧЗ (1)
Свободны: ГЧЗ (1)
Найти похожие

   В1
   М 545


    Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденция развития [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) / Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского ; [ред. А. А. Романова ; рец.: В. В. Сервах, Л. А. Заозерская]. - Электрон. текстовые дан. (4,3 Mb). - Омск : Издательство ОмГУ, 2017. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - Систем. требования: PC, Pentium и выше с частотой не ниже 500 MHz. ОЗУ 256 Мб. Microsoft Windows 2000/XP/Vista/7. - Загл. с этикетки диска. - 10 экз.. - ISBN 978-5-7779-2156-7 (в конв.) : 1034.08 р.
Параллельные издания: Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденция развития : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) / Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского. - Омск : Издательство ОмГУ, 2017 (Шифр ЭБ ОмГУ/М 545)
    Содержание:
Реализация компетентностного подхода в обучении . - С .9-27
Болдовская, Т. Е. Предметная олимпиада как способ реализации компетентностного подхода при подготовке курсантов военных вузов / Т. Е. Болдовская, М. В. Девятерикова. - С .9-11
Ваныкина, Г. В. Особенности преподавания математического моделирования в контексте реализации компетентностного подхода / Г. В. Ваныкина, Т. О. Сундукова. - С .12-14
Крайнева, С. В. Формирование профессиональных компетенций средствами проблемного обучения при освоении дисциплины "Физика Земли" / С. В. Крайнева. - С .15-17
Селезнева, О. В. Экологический компонент военно-ориентированных профессиональных компетенций / О. В. Селезнева. - С .18-20
Черникова, Н. А. Прикладные задачи по математике как средство реализации компетентностного обучения / Н. А. Черникова, Т. А. Тривер. - С .21-23
Шабанов, Г. И. Интеграция информационных составляющих в агроинженерном образовании / Г. И. Шабанов. - С .24-25
Широков, А. А. Использование интеллектуальных игр для развития проектной компетенции молодежи / А. А. Широков, Я. Е. Сердюкова, О. Ю. Баталова. - С .26-27
Методические разработки и технологии преподавания математических и естественнонаучных дисциплин . - С .28-85
Агалаков, Сергей Астафьевич. О практической направленности обучения методам математической статистики / С. А. Агалаков. - С .28-30
Гуринович, А. В. Личностно-ориентированный подход к обучению студентов бакалавриата в курсе физики / А. В. Гуринович. - С .31-33
Дергачева, И. Н. Применение интерактивных методов обучения в процессе изучения учебной дисциплины "Методика преподавания химии" в вузе / И. Н. Дергачева. - С .34-36
Захарченко, Л. В. Геометрические аспекты приложений теории рефлексивных игр В. А. Лефевра / Л. В. Захарченко, В. А. Филимонов. - С .37-38
Кислякова, М. А. Особенности проведения практических занятий по математическим дисциплинам у студентов социогуманитарных направлений / М. А. Кислякова. - С .39-42
Козлов, О. А. Соотношение традиционных и инновационных компонентов в методике обучения в военном учебном заведении / О. А. Козлов. - С .43-45
Коньшин, Д. В. Методические аспекты преподавания теоретической механики иностранным студентам / Д. В. Коньшин, И. В. Бабичева. - С .46-49
Круглова, Ирина Алексеевна. Элементарная математика (курс выравнивания) - опы работы / И. А. Круглова. - С .50-53
Малыхина, О. А. Дидактические аспекты преподавания курса теории чисел для студентов направления подготовки "Педагогическое образование" ("Математика", "Информатика") / О. А. Малыхина. - С .54-57
Мельников, Р. А. Решение системы дифференциальных уравнений операционным методом на основе матричной экспоненты / Р. А. Мельников. - С .58-60
Моисеева, Н. А. Значимость дисциплины "Информационные системы и базы данных" в подготовке бакалавров-экономистов / Н. А. Моисеева. - С .61-63
Павловский, Е. В. Использование проектного метода в преподавании дисциплины "Статистика" / Е. В. Павловский, Л. Ф. Павловская. - С .64-66
Пичугина, Анна Николаевна. Об особенностях преподавания курса "Математические модели в экологии" / А. Н. Пичугина. - С .67-68
Руппель, Е. Ю. Использование в теоретическом курсе математики задач, учитывающих будущую профессиональную деятельность обучающихся / Е. Ю. Руппель. - С .69-71
Сечкин, Г. И. Педагогическая технология синтеза знаний как возможность повышения качества инженерного образования в магистратуре по математике / Г. И. Сечкин, И. В. Сечкина. - С .72-73
Филимонов, Вячеслав Аркадьевич. Знания - силос, или Вавилонская башня на фоне Пизанской / В. А. Филимонов. - С .74-75
Шайтанова, Л. М. Анализ качества исходных данных как необходимая стадия формирования компетенций при освоении дисциплины "Статистика" / Л. М. Шайтанова. - С .76-78
Шлякова, Е. В. Визуализация учебного материала в процессе обучения физике и химии в военном вузе / Е. В. Шлякова, Н. А. Толмачева. - С .79-82
Якимов, К. В. Демонстрационный эксперимент в рамках практикума технического вуза по дисциплине "Атомная и ядерная физика" / К. В. Якимов. - С .83-85
Методика преподавания математики, физики и информатики в школе . - С .86-127
Андреева, А. Р. Эмоциональная компетентность в воспитательном процессе / А. Р. Андреева. - С .86-88
Ахметова, С. А. Элективный курс как способ стимулирования профессионального самоопределения учащегося к выбору инженерной специальности / С. А. Ахметова. - С .89-91
Ахтямова, Г. С. Роль и значение компьютерных технологий на уроках математики в начальных классах / Г. С. Ахтямова, Т. В. Ульяницкая. - С .92-93
Брич, Е. А. Физический кружок как средство для формирования интереса обучающихся к демонстрационному эксперименту / Е. А. Брич. - С .94-96
Голованова, А. Л. Развитие универсальных учебных действий на уроках математики средствами ментальной арифметики / А. Л. Голованова, Н. В. Савина. - С .97-99
Дидух, Н. Г. Профессиональная ориентация учащихся с ЗПР в процессе дополнительного физического образования / Н. Г. Дидух. - С .100-102
Зайцева, О. А. Виды заданий на множественный выбор, предоставленные в КИМ ГИА по физике / О. А. Зайцева. - С .103-105
Захарова, Д. С. Использование интерактивной геометрической среды GeoGebra при решении задач с параметрами основного государственного экзамена по математике / Д. С. Захарова, Е. Н. Дронова. - С .106-109
Мухаметшина, А. М. Организационно-методические рекомендации по созданию условий для продуктивной подготовки выпускников к итоговой аттестации по информатике и ИКТ в формате ОГЭ / А. М. Мухаметшина. - С .110-112
Острянина, Т. С. Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе по физике / Т. С. Острянина. - С .113-115
Сафонов, В. И. Применение метода математического моделирования в преподавании информатики / В. И. Сафонов. - С .116-118
Сафронова, Н. Н. Диагностика уровня мотивации у обучающихся к изучению физики / Н. Н. Сафронова. - С .119-121
Тарханова, И. А. О современном состоянии проблемы формирования у обучающихся умений наблюдать и измерять в курсе физики / И. А. Тарханова. - С .122-124
Чуксина, М. Е. Организация нетрадиционных форм урока информатики в школе / М. Е. Чуксина, Л. С. Носова. - С .125-127
Организация научно-исследовательской и олимпиадной деятельности обучающихся . - С .128-150
Бабичева, И. В. К методике разработки дидактических материалов для подготовки курсантов к олимпиадам по математике / И. В. Бабичева. - С .128-130
Букушева, А. В. О геометрической составляющей научно-исследовательской работы магистрантов / А. В. Букушева. - С .131-133
Зонов, В. Н. Теория электромагнитного поля в учебном курсе теоретических основ электротехники - основа мировоззрения будущего специалиста в области электроэнергетики и электротехники / В. Н. Зонов, П. В. Зонов, Ю. Б. Ефимова. - С .134-135
Карасева, Р. Б. Научная работа по математике обучающихся в технических вузах / Р. Б. Карасева. - С .136-138
Каргаполов, А. Н. Электронный учебник как средство подготовки школьников к олимпиадам по астрономии / А. Н. Каргаполов. - С .139-141
Леванова, Татьяна Валентиновна. Организация научно-исследовательской деятельности магистрантов по профилю "Исследование операций и системный анализ" / Т. В. Леванова. - С .142-144
Наумова, О. Г. Компрессия научного текста в форме инфографики / О. Г. Наумова, С. К. Рудченко. - С .145-147
Петренко, Ю. В. Организация учебной деятельности студентов в рамках подготовки к участию в олимпиадах по теоретическим основам электротехники / Ю. В. Петренко, И. И. Заякин. - С .148-150
Организация самостоятельной работы обучающихся . - С .151-167
Галаев, С. В. Предваряющие техники в организации самостоятельной работы курсантов военных вузов / С. В. Галаев, Ю. В. Кутлыев. - С .151-153
Ефимова, Ю. Б. Технология "обучение в сотрудничестве" как активатор самостоятельной работы студентов при изучении теоретических основ электротехники / Ю. Б. Ефимова, Ф. Э. Лаппи. - С .154-156
Матвеева, С. В. К вопросу о методическом обеспечении совершенствования организации самостоятельной работы студентов по математике / С. В. Матвеева. - С .157-158
Сливко, С. В. Формирование общих компетенций курсантов среднего профессионального образования посредством организации самостоятельной работы / С. В. Сливко, А. С. Шаруха. - С .159-161
Шефер, О. Р. Содержание уровней субъектного опыта самостоятельной работы обучающихся с учебной литературой по физике в условиях личностно ориентированного подхода / О. Р. Шефер. - С .162-164
Ширшова, Татьяна Ахметовна. Методические особенности организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике / Т. А. Ширшова, Т. А. Полякова. - С .165-167
Методы и технологии оценки качества и контроля знаний. Вопросы организации и оптимизации учебного процесса . - С .168-179
Альтман, Е. А. Автоматизированная система оценки навыков программирования у студентов / Е. А. Альтман. - С .168-170
Заозерская, Лидия Анатольевна. Моделирование распределения учебной нагрузки преподавателей / Л. А. Заозерская, В. А. Планкова. - С .171-173
Пахомова, Н. А. Использование информационных технологий при анализе успеваемости студентов / Н. А. Пахомова. - С .174-176
Прачева, А. А. Разработка шкал трудности учебных занятий медицинского университета / А. А. Прачева, А. В. Лаврентьева. - С .177-179
Информационные технологии в образовании. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии . - С .180-245
Екимова, М. А. Смешанное обучение дисциплине "Юридическая статистика" / М. А. Екимова, А. А. Романова. - С .180-184
Зиангарова, Л. Ф. Построение схем вычислительных сетей / Л. Ф. Зиангарова. - С .184-186
Зинина, А. И. О применении программных средств в обучении математике / А. И. Зинина. - С .187-189
Иванова, О. В. Интерактивная электронная тетрадь по геометрии как средство формирования самостоятельности у девятиклассников / О. В. Иванова. - С .190-191
Коваленко, Ю. В. Подход к организации факультативного обучения школьников по информатике / Ю. В. Коваленко. - С .192-194
Косьмин, С. Н. Технологии автоматизации подготовки учебных материалов инструментами электронного офиса / С. Н. Косьмин. - С .195-200
Кузнецова, В. А. Особенности обработки видеоинформации онлайн-средствами / В. А. Кузнецова, Л. С. Носова. - С .201-203
Кукоба, А. С. Дистанционные образовательные технологии как средство организации самостоятельной работы иностранных военнослужащих / А. С. Кукоба. - С .204-206
Лебедева, Т. Н. Непрерывное профессиональное образование учителей информатики в области алгоритмизации и программирования / Т. Н. Лебедева. - С .207-209
Мокляк, Д. С. Применение электронных образовательных ресурсов при обучении математике / Д. С. Мокляк. - С .210-212
Орлов, С. П. Использование имитационных моделей вычислительных систем в преподавании технических дисциплин в вузе / С. П. Орлов. - С .213-216
Попов, В. В. Раработка и использование электронных образовательных ресурсов в образовании в условиях XXI века / В. В. Попов. - С .217-218
Постовая, В. В. К методике применения информационных технологий в курсе теоретической механики в военном вузе / В. В. Постовая. - С .219-222
Сафонова, Л. А. Формирование умений работать в электронных библиотеках у студентов педвуза / Л. А. Сафонова. - С .223-225
Сергиенко, Татьяна Александровна. Особенности применения технологии смешанного обучения при реализации дисциплины "Компьютерные технологии в науке и образовании" для магистрантов очной формы обучения / Т. А. Сергиенко. - С .226-228
Сульдина, Р. Е. Использование цифровых образовательных ресурсов в начальном курсе информатики / Р. Е. Сульдина. - С .229-231
Тиховская, С. В. Некоторые особенности проведения индивидуальных работ по направлению "Иноформационные системы и технологии" / С. В. Тиховская. - С .232-234
Чередниченко, А. И. Ддистанционные образовательные ресурсы на примере электронного учебного пособия "Компьютерное моделирование" / А. И. Чередниченко, А. М. Еремин, П. В. Захаров. - С .235-238
Шеремет, Г. Г. Графическое решение задач при промощи программы Живая геометрия. задачи на составление уравнение эллипса / Г. Г. Шеремет, У. В. Афанасьева. - С .239-242
Ширшова, Татьяна Ахметовна. Можно ли дистанционно готовить школьников к ЕГЭ по математике / Т. А. Ширшова, И. С. Хмара. - С .243-245

ГРНТИ

27.01.45

ББК В1р30я43я05 + Б.р30я43я05
Рубрики: Математика--Методика преподавания--Съезды и конференции
Естественные науки--Методика преподавания--Съезды и конференции

Держатели документа:
Омский государственный университет. Библиотека : Омск-77 Пр. Мира, 55 А

Доп.точки доступа:
Романова, Анна Анатольевна \ред.\; Сервах, Владимир Вицентьевич \рец.\; Заозерская, Лидия Анатольевна \рец.\; Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского (Омск)
Экземпляры всего: 1
ЦБИО (1)
Свободны: ЦБИО (1)
Найти похожие

   ЭБ ОмГУ
   М 545


    Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденция развития [Электронный ресурс] : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) / Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского ; [ред. А. А. Романова ; рец.: В. В. Сервах, Л. А. Заозерская]. - Электрон. текстовые дан. (4,08 Мб). - Омск : Издательство ОмГУ, 2017. - Загл. с титул. экрана. - Pdf формат. - Б. ц.
Параллельные издания: Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденция развития : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) / Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского. - Омск : Издательство ОмГУ, 2017. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - ISBN 978-5-7779-2156-7 (Шифр В1/М 545)
    Содержание:
Реализация компетентностного подхода в обучении . - С .9-27
Болдовская, Т. Е. Предметная олимпиада как способ реализации компетентностного подхода при подготовке курсантов военных вузов / Т. Е. Болдовская, М. В. Девятерикова. - С .9-11
Ваныкина, Г. В. Особенности преподавания математического моделирования в контексте реализации компетентностного подхода / Г. В. Ваныкина, Т. О. Сундукова. - С .12-14
Крайнева, С. В. Формирование профессиональных компетенций средствами проблемного обучения при освоении дисциплины "Физика Земли" / С. В. Крайнева. - С .15-17
Селезнева, О. В. Экологический компонент военно-ориентированных профессиональных компетенций / О. В. Селезнева. - С .18-20
Черникова, Н. А. Прикладные задачи по математике как средство реализации компетентностного обучения / Н. А. Черникова, Т. А. Тривер. - С .21-23
Шабанов, Г. И. Интеграция информационных составляющих в агроинженерном образовании / Г. И. Шабанов. - С .24-25
Широков, А. А. Использование интеллектуальных игр для развития проектной компетенции молодежи / А. А. Широков, Я. Е. Сердюкова, О. Ю. Баталова. - С .26-27
Методические разработки и технологии преподавания математических и естественнонаучных дисциплин . - С .28-85
Агалаков, Сергей Астафьевич. О практической направленности обучения методам математической статистики / С. А. Агалаков. - С .28-30
Гуринович, А. В. Личностно-ориентированный подход к обучению студентов бакалавриата в курсе физики / А. В. Гуринович. - С .31-33
Дергачева, И. Н. Применение интерактивных методов обучения в процессе изучения учебной дисциплины "Методика преподавания химии" в вузе / И. Н. Дергачева. - С .34-36
Захарченко, Л. В. Геометрические аспекты приложений теории рефлексивных игр В. А. Лефевра / Л. В. Захарченко, В. А. Филимонов. - С .37-38
Кислякова, М. А. Особенности проведения практических занятий по математическим дисциплинам у студентов социогуманитарных направлений / М. А. Кислякова. - С .39-42
Козлов, О. А. Соотношение традиционных и инновационных компонентов в методике обучения в военном учебном заведении / О. А. Козлов. - С .43-45
Коньшин, Д. В. Методические аспекты преподавания теоретической механики иностранным студентам / Д. В. Коньшин, И. В. Бабичева. - С .46-49
Круглова, Ирина Алексеевна. Элементарная математика (курс выравнивания) - опы работы / И. А. Круглова. - С .50-53
Малыхина, О. А. Дидактические аспекты преподавания курса теории чисел для студентов направления подготовки "Педагогическое образование" ("Математика", "Информатика") / О. А. Малыхина. - С .54-57
Мельников, Р. А. Решение системы дифференциальных уравнений операционным методом на основе матричной экспоненты / Р. А. Мельников. - С .58-60
Моисеева, Н. А. Значимость дисциплины "Информационные системы и базы данных" в подготовке бакалавров-экономистов / Н. А. Моисеева. - С .61-63
Павловский, Е. В. Использование проектного метода в преподавании дисциплины "Статистика" / Е. В. Павловский, Л. Ф. Павловская. - С .64-66
Пичугина, Анна Николаевна. Об особенностях преподавания курса "Математические модели в экологии" / А. Н. Пичугина. - С .67-68
Руппель, Е. Ю. Использование в теоретическом курсе математики задач, учитывающих будущую профессиональную деятельность обучающихся / Е. Ю. Руппель. - С .69-71
Сечкин, Г. И. Педагогическая технология синтеза знаний как возможность повышения качества инженерного образования в магистратуре по математике / Г. И. Сечкин, И. В. Сечкина. - С .72-73
Филимонов, Вячеслав Аркадьевич. Знания - силос, или Вавилонская башня на фоне Пизанской / В. А. Филимонов. - С .74-75
Шайтанова, Л. М. Анализ качества исходных данных как необходимая стадия формирования компетенций при освоении дисциплины "Статистика" / Л. М. Шайтанова. - С .76-78
Шлякова, Е. В. Визуализация учебного материала в процессе обучения физике и химии в военном вузе / Е. В. Шлякова, Н. А. Толмачева. - С .79-82
Якимов, К. В. Демонстрационный эксперимент в рамках практикума технического вуза по дисциплине "Атомная и ядерная физика" / К. В. Якимов. - С .83-85
Методика преподавания математики, физики и информатики в школе . - С .86-127
Андреева, А. Р. Эмоциональная компетентность в воспитательном процессе / А. Р. Андреева. - С .86-88
Ахметова, С. А. Элективный курс как способ стимулирования профессионального самоопределения учащегося к выбору инженерной специальности / С. А. Ахметова. - С .89-91
Ахтямова, Г. С. Роль и значение компьютерных технологий на уроках математики в начальных классах / Г. С. Ахтямова, Т. В. Ульяницкая. - С .92-93
Брич, Е. А. Физический кружок как средство для формирования интереса обучающихся к демонстрационному эксперименту / Е. А. Брич. - С .94-96
Голованова, А. Л. Развитие универсальных учебных действий на уроках математики средствами ментальной арифметики / А. Л. Голованова, Н. В. Савина. - С .97-99
Дидух, Н. Г. Профессиональная ориентация учащихся с ЗПР в процессе дополнительного физического образования / Н. Г. Дидух. - С .100-102
Зайцева, О. А. Виды заданий на множественный выбор, предоставленные в КИМ ГИА по физике / О. А. Зайцева. - С .103-105
Захарова, Д. С. Использование интерактивной геометрической среды GeoGebra при решении задач с параметрами основного государственного экзамена по математике / Д. С. Захарова, Е. Н. Дронова. - С .106-109
Мухаметшина, А. М. Организационно-методические рекомендации по созданию условий для продуктивной подготовки выпускников к итоговой аттестации по информатике и ИКТ в формате ОГЭ / А. М. Мухаметшина. - С .110-112
Острянина, Т. С. Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе по физике / Т. С. Острянина. - С .113-115
Сафонов, В. И. Применение метода математического моделирования в преподавании информатики / В. И. Сафонов. - С .116-118
Сафронова, Н. Н. Диагностика уровня мотивации у обучающихся к изучению физики / Н. Н. Сафронова. - С .119-121
Тарханова, И. А. О современном состоянии проблемы формирования у обучающихся умений наблюдать и измерять в курсе физики / И. А. Тарханова. - С .122-124
Чуксина, М. Е. Организация нетрадиционных форм урока информатики в школе / М. Е. Чуксина, Л. С. Носова. - С .125-127
Организация научно-исследовательской и олимпиадной деятельности обучающихся . - С .128-150
Бабичева, И. В. К методике разработки дидактических материалов для подготовки курсантов к олимпиадам по математике / И. В. Бабичева. - С .128-130
Букушева, А. В. О геометрической составляющей научно-исследовательской работы магистрантов / А. В. Букушева. - С .131-133
Зонов, В. Н. Теория электромагнитного поля в учебном курсе теоретических основ электротехники - основа мировоззрения будущего специалиста в области электроэнергетики и электротехники / В. Н. Зонов, П. В. Зонов, Ю. Б. Ефимова. - С .134-135
Карасева, Р. Б. Научная работа по математике обучающихся в технических вузах / Р. Б. Карасева. - С .136-138
Каргаполов, А. Н. Электронный учебник как средство подготовки школьников к олимпиадам по астрономии / А. Н. Каргаполов. - С .139-141
Леванова, Татьяна Валентиновна. Организация научно-исследовательской деятельности магистрантов по профилю "Исследование операций и системный анализ" / Т. В. Леванова. - С .142-144
Наумова, О. Г. Компрессия научного текста в форме инфографики / О. Г. Наумова, С. К. Рудченко. - С .145-147
Петренко, Ю. В. Организация учебной деятельности студентов в рамках подготовки к участию в олимпиадах по теоретическим основам электротехники / Ю. В. Петренко, И. И. Заякин. - С .148-150
Организация самостоятельной работы обучающихся . - С .151-167
Галаев, С. В. Предваряющие техники в организации самостоятельной работы курсантов военных вузов / С. В. Галаев, Ю. В. Кутлыев. - С .151-153
Ефимова, Ю. Б. Технология "обучение в сотрудничестве" как активатор самостоятельной работы студентов при изучении теоретических основ электротехники / Ю. Б. Ефимова, Ф. Э. Лаппи. - С .154-156
Матвеева, С. В. К вопросу о методическом обеспечении совершенствования организации самостоятельной работы студентов по математике / С. В. Матвеева. - С .157-158
Сливко, С. В. Формирование общих компетенций курсантов среднего профессионального образования посредством организации самостоятельной работы / С. В. Сливко, А. С. Шаруха. - С .159-161
Шефер, О. Р. Содержание уровней субъектного опыта самостоятельной работы обучающихся с учебной литературой по физике в условиях личностно ориентированного подхода / О. Р. Шефер. - С .162-164
Ширшова, Татьяна Ахметовна. Методические особенности организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике / Т. А. Ширшова, Т. А. Полякова. - С .165-167
Методы и технологии оценки качества и контроля знаний. Вопросы организации и оптимизации учебного процесса . - С .168-179
Альтман, Е. А. Автоматизированная система оценки навыков программирования у студентов / Е. А. Альтман. - С .168-170
Заозерская, Лидия Анатольевна. Моделирование распределения учебной нагрузки преподавателей / Л. А. Заозерская, В. А. Планкова. - С .171-173
Пахомова, Н. А. Использование информационных технологий при анализе успеваемости студентов / Н. А. Пахомова. - С .174-176
Прачева, А. А. Разработка шкал трудности учебных занятий медицинского университета / А. А. Прачева, А. В. Лаврентьева. - С .177-179
Информационные технологии в образовании. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии . - С .180-245
Екимова, М. А. Смешанное обучение дисциплине "Юридическая статистика" / М. А. Екимова, А. А. Романова. - С .180-184
Зиангарова, Л. Ф. Построение схем вычислительных сетей / Л. Ф. Зиангарова. - С .184-186
Зинина, А. И. О применении программных средств в обучении математике / А. И. Зинина. - С .187-189
Иванова, О. В. Интерактивная электронная тетрадь по геометрии как средство формирования самостоятельности у девятиклассников / О. В. Иванова. - С .190-191
Коваленко, Ю. В. Подход к организации факультативного обучения школьников по информатике / Ю. В. Коваленко. - С .192-194
Косьмин, С. Н. Технологии автоматизации подготовки учебных материалов инструментами электронного офиса / С. Н. Косьмин. - С .195-200
Кузнецова, В. А. Особенности обработки видеоинформации онлайн-средствами / В. А. Кузнецова, Л. С. Носова. - С .201-203
Кукоба, А. С. Дистанционные образовательные технологии как средство организации самостоятельной работы иностранных военнослужащих / А. С. Кукоба. - С .204-206
Лебедева, Т. Н. Непрерывное профессиональное образование учителей информатики в области алгоритмизации и программирования / Т. Н. Лебедева. - С .207-209
Мокляк, Д. С. Применение электронных образовательных ресурсов при обучении математике / Д. С. Мокляк. - С .210-212
Орлов, С. П. Использование имитационных моделей вычислительных систем в преподавании технических дисциплин в вузе / С. П. Орлов. - С .213-216
Попов, В. В. Раработка и использование электронных образовательных ресурсов в образовании в условиях XXI века / В. В. Попов. - С .217-218
Постовая, В. В. К методике применения информационных технологий в курсе теоретической механики в военном вузе / В. В. Постовая. - С .219-222
Сафонова, Л. А. Формирование умений работать в электронных библиотеках у студентов педвуза / Л. А. Сафонова. - С .223-225
Сергиенко, Татьяна Александровна. Особенности применения технологии смешанного обучения при реализации дисциплины "Компьютерные технологии в науке и образовании" для магистрантов очной формы обучения / Т. А. Сергиенко. - С .226-228
Сульдина, Р. Е. Использование цифровых образовательных ресурсов в начальном курсе информатики / Р. Е. Сульдина. - С .229-231
Тиховская, С. В. Некоторые особенности проведения индивидуальных работ по направлению "Иноформационные системы и технологии" / С. В. Тиховская. - С .232-234
Чередниченко, А. И. Ддистанционные образовательные ресурсы на примере электронного учебного пособия "Компьютерное моделирование" / А. И. Чередниченко, А. М. Еремин, П. В. Захаров. - С .235-238
Шеремет, Г. Г. Графическое решение задач при промощи программы Живая геометрия. задачи на составление уравнение эллипса / Г. Г. Шеремет, У. В. Афанасьева. - С .239-242
Ширшова, Татьяна Ахметовна. Можно ли дистанционно готовить школьников к ЕГЭ по математике / Т. А. Ширшова, И. С. Хмара. - С .243-245

ГРНТИ

27.01.45

ББК В1р30я43я05 + Б.р30я43я05
Рубрики: Математика--Методика преподавания--Съезды и конференции
Естественные науки--Методика преподавания--Съезды и конференции

Файл: Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин.pdf
Держатели документа:
ЭБ ОмГУ

Доп.точки доступа:
Романова, Анна Анатольевна \ред.\; Сервах, Владимир Вицентьевич \рец.\; Заозерская, Лидия Анатольевна \рец.\; Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского (Омск)
Свободных экз. нет
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)