511 Р 50 Рикард, Т. К. Пересмотр модели идентичных элементов репрезентации арифметических фактов [Текст] : дайджест / Т. К. Рикард // Психология обучения. - 2006. - N 3. - С. 48-51. - Полностью ст. опубл.: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition.- 2005, Vol. 31.- March.- N2.- P. 250-257. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Математика--Теория чисел Кл.слова (ненормированные): обучаемость; трансфер навыков; факторизация; арифметические задачи; арифметические действия; репрезентация умножения цифр; умножение цифр; деление цифр; арифметические операции Аннотация: Понимание природы трансфера как основы обучения через исследование особенностей формирования и протекания процессов арифметических действий. |